“会说话”的书话

从书桌上的小书架上取完物品后,总是忘记放回原处,导致书桌桌面混乱,东西也常常找不到。作为一名小学生,我缺少一个存放小秘密的私密空间。基于以上两点,我设计制作了一个“会说话”的书架。在书架上安装常闭型干簧管,在每个物品上贴一个磁片,当物品放在书架上对应的位置,由于磁场的作用,干簧管的磁性开关始终处于关闭状态,灯光熄灭(如图1)。如果将物品拿走,干簧管的磁性开关就会打开,灯光亮起(如图2),提醒我将物品放回原位。

实用多功能教学摆

一、创作背景 摆是小学科学学科和中学物理学科的教学演示和实验教具。传统的摆是由一个支架、一个半圆角度仪、细绳、若干钩码构成。实验中要研究摆动的快慢（周期）与什么有关，则必须要研究以下因素：一是摆的长度。

小学数学课个性化观课用表及说明

观课,作为一项专业性很强的工作,蕴含了很多的工作技术和智慧。笔者通过对观课工作的研究,结合实际需要建立了“小学数学新授课观课用表”（如下表）,希望能在观课过程中带来一些思考,也期待着在研究的道路上走得更远。本表从观课参考和议课参考两个方面,结合六个不同的角度,从小学数学新授课的视角,为观课者提供基本参考。

如何培养学生独立思考能力

《迟子建：培养学生独立思考能力，是对他们最大的爱护》（《人民教育》2017年第1期）一文，引发了我对于培养学生独立思考能力的一些思考。

“玩”事的思考

在《人民教育》2016年第11期中，《把“玩”的教育意义释放出来》一文给予我们教育工作者很多启发与思考。关于“玩”的事，笔者认为要谨慎处理好有目的和有意义的关系。

“外来的和尚”未必好念经

人们常说“外来的和尚好念经”，联系《人民教育》2016年第17期《真经未必在“名”校》—文细细品读，又品出别样滋味：要想把名校的“经”在自己的学校里念好，还真不是那么容易的事。

“学习”和“学车”有哪些不同?

《人民教育》2016年第7期《学车给我的思考》一文将“学车”与“学习”联系对比，具有启示性，但是同时需要注意学车与学习的不同。

喜鹊筑巢

我家旁边有一个很高的高压线塔，每次经过，我都会抬起头观望一会儿。有一天．我发现塔上出现了一个筑了不到一半的喜鹊巢。我心血来潮，决定观察一下喜鹊到底是如何筑巢的。