浅谈中学英语教学形成性评价中教师的角色

形成性评价是对学生的学习过程和其过程中反映出来的情感态度、价值观、学习策略、文化意识等进行评价,有利于培养学生的学习兴趣和综合能力。随着课程改革的进行,对形成性评价的重视已成为未来教学评价发展的必然。英语教师如何在教学形成性评价中扮演好自己的角色尤为重要。本文对形成性评价的定义及特点进行了阐述,并与大家分享本人在英语教学形成性评价的实施中的所做、所思,从而进一步对英语教师在形成性评价中的角色进行探讨。

提高信息技术教学效果之我见

信息技术课与传统的一些学科相比，具有知识更新速度快、新软实践性强、学〉J的条件差别大等特点，怎样上好信息技术课，提高教学效果是每个教师应该思考的问题，根据信息技术学科特点和中学生的年龄特征，在教学过程中我在几年来的初中信息技术教学中进行了一些尝试，并取得较好的教学效果。

简议初中英语情境课堂教学的有效模式行程思路

主要分析了初中英语情境课堂教学的有效模式,并且分析了其行程思路,以促进情境课堂在初中英语课堂中的应用。

物体的受力分析

物体之所以处于不同的运动状态，是由于它们的受力情况不同．要研究物体的运动状态，必须分析物体的受力情况，正确分析物体的受力情况，是初中学生学好力学问题的关键，也是为将来升入高中必须掌握的基本功之一．

物态变化的复习指导

一、物态变化的知识网络 1．六种物态变化如图1所示． 2．图中有几个“两”：固体分晶体和非晶体两种，晶体熔化和凝固及沸腾要满足“两”个条件，汽化的“两”种形式，液化的“两”种方法，六种物态变化每“两”种是一对互逆的过程．

对“探究馒头在口腔中的变化”实验的一些教学改进

对人教版初中《生物学》探究实验'探究馒头在口腔中的变化'从实验方法、变量设计、材料选取上做了一些有必要的改进创新,从而有利于本次实验教学的顺利开展。