中学语文教学中群文阅读运用途径分析

为精准改善中学语文教学现状,规范语文教学方法,将群文阅读引入教学过程中。本文先研究了群文阅读在当前语文教学中的使用状态,再根据实际情况,提出全新阅读形式在语文教学中的使用过程,其内容囊括明确文本内在联系、创设阅读氛围、增加多媒体技术使用频率与明确用语角度等,全面改善中学语文教学状态,增强课堂教学的规范性,提升学生基础素质。

中小学校本课程体系构建研究——以大连市两所学校为个案

校本课程是在我国课程改革中呈现出来的与国家课程、地方课程并存的一种新的课程形态。它的重要价值在于追求课程对学校发展、教师发展和学生发展的适应性。目前,中小学校本课程开发多是零散的、无序的,教师为课程而教,学生为课程而学。校本课程开发应该充分反映学校的教育哲学和办学特色,需要有整体设计。大连市第一中学和大连市第十四中学基于学校教育哲学和办学特色,形成了包括"目标——领域——科目——专题——模块"的校本课程体系。"专家指导——学校行动——合作分享"是校本课程开发有效行动策略。

初中生英语写作素养的培养

英语写作作为英语学习四种基本技能之一，是每个接受基础教育的英语学习者必须重视并养成的。本文从如何利用好日常课堂教学、设计好写作课以及在考场中如何写好作文三大情境着手，来阐明初中生如何提高英语的写作素养。

2017年中考“图形的变化”专题解题分析

综观2017年的全国各地的中考试卷,图形的变换问题仍然是压轴题型的常见考核点.从考核的要求上来看,试题的难度大,对学生的能力要求高,综合性强,制约了学生的思路.对2017年中考＂图形的变化＂相关的试题进行考点和思路分析,并结合日常教学,阐述教学中的破解方法,希望能以此文引发更多的思考.

2018年中考“图形的变化”专题解题分析

从2018年全国各地区中考试卷来看,"图形的变化"内容仍然是压轴题型不变的主题.作为压轴题,从考核的要求上看,试题的难度大,对学生的能力要求高,综合性强,能够较好地考查学生的分析问题能力和逻辑思维能力.文章立足于2018年部分地区中考试卷中"图形的变化"相关试题进行考点和思路分析,并结合日常教学,阐述教学中的破解方法,希望能以此文引发大家更多的思考.

小学中段数学游戏化教学的应用研究

对于小学生而言,数学是一门较难学习的课程。目前在教育界中谈得最多的数学教育理念就是“数学活动生活化”。这一改革口号的提出主要是基于“教育的目的就是让孩子学以致用”这一观念,也同陶行知先生提出的“生活即教育”理论相符。因此,在小学数学课堂教学中,教师引导学生从游戏情境与生活实际中切身感受数学、理解数学、运用数学成为必然趋势。基于此,研究主张采用游戏教学法,帮助学生掌握数学知识,提高数学核心素养。

以发展初中生英语核心素养为导向的教学策略优化路径

核心素养是新课改针对教学改革明确指出的方向,也是学生成为现代化人才必须要具备的能力和品质。新时代下,初中英语教师要积极响应课改号召,在教学过程中注重核心素养的渗透,以发展初中生英语核心素养为导向对传统教学方式中存在的不足进行弥补、优化,以构建具有时代性的高效课堂,让学生真正学有所获,学有所成。基于此,本文就如何以发展初中生英语核心素养为导向优化教学策略展开论述。

关于初中语文翻转课堂策略探究

翻转课堂是一种以微视频为核心的新型教学模式,建立在信息技术之上,可以在一定程度上打破传统教学的空间限制和时间限制,给学生营造自由灵活、客观真实的教学情境。在初中语文教学中应用翻转课堂教学模式,不仅可以将学生的学习兴趣激发出来,还能解决教学重难点,帮助学生理解教学内容。在信息时代下,初中语文教师要清楚认识到翻转课堂教学模式的优势并对其价值进行深入挖掘,在此基础上构建高效的课堂。

“阿长”与我同行

我所写的阿长并非鲁迅笔下那个善解人意的长妈妈．而是一个很高．瘦得像一根面条似的男孩．好像一阵风就能把他吹跑。所以我们亲切地称他“阿长”．

信息化时代初中物理教学模式的创新策略

信息化时代下,初中物理教师要有与时俱进的意识,学会运用先进的技术创新教学模式,以此提升教学水平。文章通过行动研究法、文献查阅法、案例分析法等方法探讨信息化时代下初中物理教学模式的创新策略,根据物理学科特点以及初中生的成长规律,立足现下初中物理教学实际提出信息化教学体系的建设策略,分别是利用信息技术引导学生预习、设计趣味导入、创设教学情境、强化课后互动。

读写结合,促进初中英语阅读课工具性和人文性的统一

目前英语课堂教学过于聚焦讲授知识点,不符合英语课程工具性和人文性统一的要求。本文以外研版《英语》七年级下 Module 3 Unit 2 为依托,拟通过探索读写结合的方式,展开层次阅读,强化语境意识,关注学生个体发展,实现课堂工具性和人文性的统一。

关于在初中英语教学中培养学生跨文化意识的思考

语言是一门工具,而它价值的发挥需要文化作支撑,否则就成为无用的文字符号。文章通过行动研究法、案例分析法、文献查阅法等方法探讨在初中英语教学中培养学生跨文化意识的方式方法。培养初中生跨文化意识能够提升其语言表达能力和英语素养,文章结合实践结果简要阐述培养学生跨文化意识的具体策略:在词汇教学中挖掘背后特性;在语法教学中进行对比分析;立足课内阅读拓展课外阅读。

初中音乐多元化教学方法的探索

音乐在素质教育中扮演重要角色,对学生进行音乐教学能够提升其审美能力与综合素质。文章通过行动研究法、文献资料法、案例分析法等方法探讨初中音乐多元化教学方法。由于各种主客观因素的影响,当前初中音乐教学存在教学方法单一、未突出学生主体性等问题,教学效果提升不明显。基于此,文章根据初中音乐教学特征以及当下现状简要阐述音乐教学的几点有效方法:多媒体教学法;翻转式教学法;情境式教学法。

3D鬼屋历险记

我和班里的同学一起去发现王国游玩，经历了一次3D鬼屋历险。因为都是第一次进3D鬼屋，大家胆战心惊，在老师的带领下缓缓地向鬼屋走去。只听别的女同学小声说害怕，我虽然知道自己很怕黑，但却壮着胆子大声说道：”有什么可怕的，我才不害怕呢!”进了鬼屋，眼前一片漆黑，什么也看不见了，恐惧感一下子爬上了我的后背，呼呼地冒着凉气。适应了一会儿，我才借着昏暗的灯光看清了路。老师让我们一个拉着一个的书包，排队前进。随着队伍的深入，我看见一些可怕的“鬼怪”，

有趣的击剑体验

今天，我和妈妈来到民族大学的体育馆体验击剑运动。老师为我们发了击剑服装，它非常笨重，穿上它似乎会大大影响我的动作协调性。但老师说，正是它的“笨重“，才能有效保护我们在击剑中不受伤害。

记忆里的小乡村

午后,我独自坐在窗台上发呆.静静地看着眼前这个远离都市的小乡村。它已经全然没有了那记忆中生机盎然的绿.目之所及的是冰冷的钢筋与混凝土。"东风来了,春天的脚步近了。"窗外,整齐清朗的读书声响起,不断喷涌而来的时光碎片,飞速闪现在我的脑海……

我们是家人

深秋,薄暮。我独自端坐在写字台前做着练习,好半天没看到妈妈忙前忙后的身影了。我放下了手中的书,习惯性地向客厅沙发处望去,果然,她因为太累,又歪倒在沙发上睡着了。我取了毯子,小心翼翼地走到妈妈身边,将毯子盖在她的身上。

想念小狗

几个月前．我的小狗乖乖走丢了。我非常伤心，我找遍了小区的每个角落，不错过我遇到的每一只流浪狗，也没能找到它。天哪!我什么时候才能再次见到乖乖那活泼可爱的身影啊!

捉虫记

今天的作文课很特别,老师要带我们去捉虫子!一听到“虫子”这个词，我就会吓得一哆嗦。不过为了写作文，我还是壮了壮胆，跟同学们一起出去了。