基于核心素养的初中信息技术有效教学探究

本文从树立科学意识、创设情境教学、鼓励自主创新、剖析反面事例四个方面入手,探究如何完善初中信息技术课堂的教学策略,从而实现信息技术课堂的有效教学。

美国精品电子书对我国电子教材设计制作的启示

美国加利福尼亚州前州长施瓦辛格于2009年宣布，自该年秋季新学年起，首先在高中数学与科学两个学科中使用电子教材，以取代纸质教材。到目前为止，美国电子书制作已经越来越精致，技术也越来越成熟。与一些发达国家相比，我国的电子教材开发还处于起步阶段，但是，随着数字媒体技术的发展，电子书籍的设计、制作与推广使用已经成为未来教育发展的趋势。因此，借鉴美国电子书制作的有益经验，可以为我国电子教材的研究、试验与推广提供参考。

美国精品电子书对我国电子教材设计制作的启示

平板电脑作为教育领域的新兴学习工具，使与其配套的电子教材备受关注。本文针对我国电子教材开发过程中存在的问题，借鉴美国精品电子书设计制作的优势经验，提出了打破传统、符合学习者阅读习惯等设计因素，以期使我国电子教材的制作和使用效果达到最优。

初中物理教学中培养学生学习物理的良好习惯探讨

良好的物理学习习惯对学生的物理学习有着重要的促进作用，也能够提高物理的教学效果。因此，在初中物理教学中教师要重视对学生学习习惯的培养，从细节着手，端正学生的学习态度，培养他们良好的学习方法，从而切实提升初中物理的教学有效性。