论高中音乐鉴赏教学中学生创新能力的培养

《普通高中音乐课程标准(2017年版2020年修订)》的出台,拉开了新一轮高中音乐教学改革的序幕。新课标强调高中音乐教学应注重学生创新能力的发展,切实满足学生的个性化发展需求。音乐鉴赏教学作为高中音乐课程体系中的重要环节,是培养学生音乐鉴赏能力、审美能力以及创新能力的有效途径。但是在实际教学过程中,受应试教育理念的长期影响,音乐鉴赏教学始终备受冷落,学生创新能力的培养更是无从谈起。鉴于此,本文在分析高中音乐鉴赏教学现有问题的基础上,对高中音乐鉴赏教学中学生创新能力的培养策略展开积极探索,以促进学生创新能力的发展,提升高中音乐教学实效。

创客教育在中学教学中的探索

随着互联网技术和微控制器开源硬件的成熟,创客教育正在全球掀起一股教育改革的浪潮。创客教育融入信息技术元素,以＂开放创新、探究体验＂为教育理念,强调＂基于创造的学习（Learing by Making）＂,开发学习者无限的潜能,越来越受到各级教育部门的高度关注。从创客、创客空间到创客教育进行描述,并就如何将创客教育思维融入中学教学中进行分析与阐述,展现创客教育之美。

安全教育视域下的中学思想政治教育

在中学开展安全教育,可以培养学生自我保护能力,使其建立远离危险的应急意识和良好的应急心态。中学生只有形成良好的自我保护能力,才能健康快乐地成长;只有形成良好的应急意识和应急能力,才能沉着冷静且有效地处理突发事件。应急能力的形成,其实也表明中学生形成了自我管理和独立能力。开展良好有效的安全教育,不但能够降低中学生面对危险时出现危机的概率,而且能够促进中学生全面发展。安全教育的重点包括两个方面内容:一方面是实操教育,也就是培养学生在紧急状况下冷静处理的技术和技巧;另一方面是理论教育,即让学生明确维护自身安全的重要性,以及学会较多的医学、应急知识。

浅谈中学物理教育中对学生创新能力培养

随着新课改的不断深入,传统的教学方式受到巨大冲击,课堂教学方式不断创新。中学物理作为初中教育重要的一门课程,教师应该努力改变现有的教学方式,不断提高学生创新能力,使学生在物理学习中能提出新的见解以及解决问题的新思路,形成良好的物理思维品质和灵活运用物理思想方法的能力。

基于中学艺术类学生特征的思想政治课教学设计

学生是教学活动的出发点和落脚点,以艺术生的特征为基础进行思想政治课教学设计是十分必要的。在对大连市第四十四中学艺术生进行问卷调查分析研究的基础上,试图探索适合高中艺术生的思想政治教学设计。

GeoGebra在初中数学教学中的应用

GeoGebra作为一种免费的课堂活动数字工具软件,将之应用于初中数学教学中,直观形象,可丰富课堂形式,有利于学生理解学习内容,在探索中提升创造力和自主探究问题的能力,提高师生的信息素养.

强化师资力量,应从何处着手?——教师培养系列线上圆桌论坛实录

教育大计,教师为本。巩固发展更加公平而有质量的基础教育,建设高素质专业化教师队伍,是2022年全国教育工作会议定下的目标。作为知识的传播者和人类灵魂的工程师,教师是教育生产力中最活跃的要素。学校是教师成长的摇篮,培养造就高素质专业化创新型中小学教师队伍是新时期学校提升办学质量、落实各项政策过程中不可回避的命题。

思维导图在初中信息技术教学中的应用探究

在“互联网＋ 教育”日益发展的今天,信息化已经成为时代发展的趋势.文章以初中信息技术学科作为切入点,引入思维导图的高效教学模式,让学生自主创设情境、建构知识体系,提高课堂教与学的效率,锻炼学生的逻辑思维能力和发散思维能力,培养学生的核心素养.

高中教育教学的激发点——情感教育

情感教育是素质教育的一个层面,情感因素在学习活动中具有与智力因素同等重要的地位。教学中如果能正确把握情感教育,既可以帮助学生塑造良好的品行,又能激发学生的学习兴趣,提高教学质量。本文中笔者结合自己的教学实践,对如何在高中教育教学中开展情感教育展开探究,以期为广大同仁的教学提供参考。

论新时代思政骨干队伍建设

中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位。基于新时代国内外形势发生的新变化,为顺应时代发展趋势,不仅要强化文化自信,坚持走中国特色社会主义发展道路,还要强化当代青少年思想政治教育,将其培养成合格建设者与接班人,助力中华民族伟大复兴。习近平总书记多次在全国重要会议中指出,加强当代大学生思想政治教育,实现立德树人根本任务,是因为思想政治教育是中国特色社会主义建设的重要抓手和思想武器。

初中地理课堂情境教学初探

初中地理学科是一门综合性强、知识跨度大,十分注重实践应用的学科,但受到考试形式及中考指向等客观因素的影响,学生普遍并不怎么重视,所以想让学生认真地学好它,关键是激发学生喜爱地理课的情绪。而情境教学法的核心就在于激发学生主动学习和探索的积极情感,能有效提高课堂效率。下面谈谈我一直实践探索的几点做法。

蛋白质的合成初探

在学习蛋白质结构有关知识点时，经常遇到对肽键、肽链、氨基和羧基数目进行计算。本知识点位于课本必修Ⅰ教材上。此时，学生化学学科中还没有开始学习有机物，对脱水缩合反应还不熟悉。要想让学生轻松理解本知识点确属不易。把人的左手比喻构成氨基酸的氨基，右手比作构成氨基酸的羧基（图1），

翻转课堂的实践与思考

在信息技术快速发展的“互联网＋”时代，在国家大力倡导信息技术与教学实践深度融合的背景下，“互联网＋教育”已经成为可能。文章从翻转课堂的概念和基本特征入手，告诉大家什么才是真正的翻转课堂，并指出在翻转课堂实践过程中出现的问题，以及带给我们的启发和思考。

优化课后作业布置,提高高中生物的教学实效

在我国基础教育的改革趋势下,要求教育要以学生为主体,课后作业也是课堂教学中非常重要的环节。高中生物课后作业的完成情况也将对生物课堂教学有着重要的影响,从而影响学生发挥其主体地位,影响学生自身素质的提高。所以在高中的生物教学中,充分利用课下时间,优化作业布置,对于提高生物的课堂教学有着重要的意义。

简述新课改背景下如何进行高中语文阅读教学

阅读是学习知识的基础,阅读能力是语文能力的一个重要组成部分。学生阅读能力的高低直接影响着学生的学习效果和进一步学习的可能。因此阅读教学很大程度上影响着语文教学质量的高低,甚至也影响到语文教育功能的发挥。所以新一轮的课程改革将阅读教学放在了非常重要的位置上。

浅谈在信息技术教学中计算思维的培养策略

文章通过对当前计算思维的研究现状进行分析,结合中学信息技术课程的特点,提出计算思维的培养策略。以中学生Scratch程序设计教学为例,对计算思维模式进行实践,将抽象的计算思维具体化;强化教师的教学方法,帮助学生培养科学的思维方式,提炼出程序化解决问题的方法,最终达到培养学生计算思维的目的。

高中思想政治课有效设问研究

设问是课堂教学的关键,关乎高效课堂构建的成败。科学的设问对于增强学生的问题意识、激发学习兴趣、启发学生有效思维、促进师生交流传递教学信息等具有重要作用。通过对当前高中思想政治课堂设问现状进行分析的基础上,探讨新课改进一步推进的背景下,我们应该如何结合高中思想政治课的性质和特点优化课堂设问,提高课堂思维含量,顺利提升学生的核心素养。

充分发挥教师的引导作用,提高学生的美术鉴赏能力——以《千里江山图》为例

美术鉴赏课是一门培养学生审美鉴赏能力与分析批评能力的课程,而新课改背景下,教师要充分发挥自身的引导作用,调动学生的好奇心,使学生积极参与课堂中。《千里江山图》不仅是青绿山水画的代表作品,还是古代山水画的巅峰作品。针对高中生的特点,教师要引导学生从画面构图和空间构造为出发点,鉴赏《千里江山图》。

信息技术与初中数学实验的整合探究

以新课程改革提倡的用教育信息化促进教育现代化为背景,探究了信息技术与初中数学实验的整合,认为此种整合有助于开启学生思维的闸门,发挥学生的主体作用,加深学生对相关数学内容的理解。

英语的正确学习方法

自咿呀学语时,就对大写小写的二十六个英文字母分外感兴趣,从幼稚的字母歌,稍大后的《音乐之声》,到逐渐理解的莎翁经典,深感英文之奥妙与广博。自此以后,我便对英语有着更为浓厚的兴趣,不断深入学习,自我精进后,不敢枉称什么专家,却也自己摸索出一套适合中学生学习英语的方法与理论。在此将其归纳为:“三忌三宜”。所谓的三忌是:一忌死读书本、哑巴英语;二忌自说自话、盲目模仿;三忌生搬硬套、断章取义;所谓的三宜是:一宜勇敢表达、灵活掌握;二宜规范发音、循序渐进;三宜实际应用、深入语境。