高中语文文言文高效教学

文言文学习好比是在煲汤，必须是“文火慢炖”，我们要对文言文学习多下功夫，而且不能急于求成，要有耐心和信心，这样，我们才能把文言文学通、学好，而我们的课堂时间毕竟有限，所以必须提高文言文课堂教学的效率，这样才能更好地指导学生的文言文教学。高效课堂源于有效课堂，基于有效课堂，当时间被用到极限时，教学必然从有效走向高效。

高考论述类文本符合文意选择项设题技巧解密

从2012年至2016年全国新课标卷Ⅰ论述类的选文分别是《行进于世界3的技术》《〈老子〉的年代》《美的奥秘》《宋代信用的特点与影响》《近百年来的殷墟甲骨文研究》,不难看出,高考命题时论述文的选择或接近学生的社会生活,或具有比较强的文化气息,非常明显地遵从新课程改革＂在阅读中……感受艺术和科学中的美,提升审美的境界……体会中华文化的博大精深……增强文化意识,重视人类文化遗产的传承,尊重和理解多元文化,关注当代文化生活,学习对文化现象的剖析＂的课程目标。

高三英语试卷讲评课课堂教学模式探究

英语学科是一门涉及范围很广,涵盖知识内容及其丰富的学科,基于这些因素,英语课堂的模式是应该根据其内容而灵活多变的,但是,就现有的教育体系来说,任何知识的习得最终还都要以考试的形式加以反馈检验,尤其是高三以复习为主的教学,这样,检验之后的试卷讲评课在高三英语教学中起着至关重要的作用。《普通高中英语课程标准(实验)》在评价建议中指出,评价是英语课程的重要组成部分。测试是评价的主要途经,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。对学生而言,可以通过试卷评讲查漏补缺,归纳整理,巩固已有知识,提高解题能力;对老师而言,它反映了教学的有效性,老师可以从学生的掌握情况入手改进教学方法,调整教学进度,解决教与学之间的矛盾。

《合欢树》课堂实录

导语：2004年6月，我第一次走进这个校园，当时楼下的一棵树深深地吸引了我，就是画面上的这一棵。因为它叶子的一开一合，我在心中称它为含羞树。后来我知道大连人称它为芙蓉。偶然读史铁生的散文《合欢树》，我的心中在揣摩：能够寄寓母子深情的那棵树到底是一棵怎样的树啊。

学生的智慧让课堂灵动

一个优美的语文课堂，不应是语文教师的独角戏，孩子的积极参与是灵动的源泉；一个智慧的语文课堂，不应只是学生在被动地接受，更应是师生在美丽的碰撞中实现有效的互动。

“做市场经济中理性的经济人”教学设计

一、导入新课展示目标 师：（读教材扉页一段话）学习《经济生活》这门课程，你会认识现实经济生活常见的经济现象，获得参与现代经济生活的必要知识与技能。比如，我们现在是学生、消费者，将来总要成为劳动者、经营者、管理者、纳税人，因此，知道怎样参与消费、生产、投资和创业活动无疑是必要的。在这个过程中，要树立劳动光荣的观念，不断增强法律意识和进取精神，珍惜诚信的价值，做合格的社会主义建设者。