音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用策略

在新的教育环境下开放式教学理念备受瞩目,教师要积极转变传统的教学方式、内容以及目标,将学生作为主体,有针对性地调整教学思路和教学方向。小学音乐中的游戏化元素非常关键,它有助于激发学生对学习的兴趣,并活跃学生的思维,最大程度地促进学生的身心健康成长及发展。教师需要选择学生喜闻乐见的游戏化元素,真正玩转音乐,打造趣味课堂。确保学生能够在一个更加有趣且生动直观的学习氛围中主动学习音乐知识,提升学生的音乐核心素养和水平。基于此,本文章对音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用策略进行探讨,以供相关从业人员参考。

新课标下德育与小学美术教育融合发展的策略研究

小学美术作为一门人文学科本身就具有较高的德育价值,在提升学生审美能力的过程中,有不少美术老师并没有将德育与审美能力提升无痕结合,美术学习仍然处在一个较低、较为浅显的层次,学生无法习得深层次的内容。如果无法深入研究美术教学,学生只可能获得技巧类的美术知识,而蕴含于美术教学中的隐性目标则无法实现。为此,将德育与美术教学整合起来,能够为学生的综合素养提升提供载体,实现课堂增值。