创设情境教学法在小学语文教学中的应用

新课改对小学语文教学提出了新的要求与期待,传统的教学方式已很难甚至无法适应小学语文教学需求,很难激发学生的学习积极性.在此背景下,创设情景教学法的应用为小学语文教学水平的提升开辟了新的路径.该文从创设情境教学法的概念入手,分析该教学法在小学语文教学中的有效应用策略.

新官上任“五个一”——新班级管理自我见

教育教学能力是教师在教书育人过程中所必备的,良好的教育教学能力直接影响学生的学习成绩,影响学生的"德、智、体、美"全面发展。教师职业生涯规划与管理能力对教育教学能力的发展起着整体监控与提升作用,是影响教师教育教学能力的重要因素。从与学生的沟通技巧、营造课堂氛围、学生的表扬与批评、批改作业方式、召开家长会等方面,摸索教书育人的方法和策略,总结出成功的教学经验,为教师提高教学能力提供一定经验,为相关的学术研究奠定基础。