蓦然回首,原来那爱一直都在……

题记：每个人的生命中都有爱的陪伴。妈妈和孩子之间有一条联系紧密的传输线——脐带，这是与生俱来的。而老师和学生之间也有爱，这种爱似空气，如影随形，在无形中左右着师生之间的关系，积极探寻，并施以策略，可以成为学生学习生活的动力。

小学科学观察实验教学的强化策略探寻

科学这门学科是小学学科体系的重要组成部分,实验与探究是其重要的教学内容,也是学生获取科学知识与科学技能的重要途径。而科学知识及技能都有一定的抽象性,如何通过有效的教学策略来让学生喜欢上科学探究活动,并提高其实验学习能力,是当前科学教师的重要教学任务。因此,本文主要针对小学科学观察实验教学问题进行分析,并提出有效的改进教学策略。

基于核心素养下的乡镇小学高段习作教学思考

写作教学是小学语文教学当中的重点内容,尤其对于小学高年级学生的表达能力培养以及提升都具有积极作用,如何提升小学高年级学生的写作能力在语文教学中显得尤为重要。

试论小组合作模式在小学品社学科教学过程中的应用

随着素质教育的不断普及,老师和家长们越来越重视学生在成长过程自身人格的形成.小学更是一个不容忽视的阶段,孩子们所处的环境、接受的教育,都会对孩子人格的形成和孩子的价值观念有着极其重要的作用,所以品社教育学科就显得尤为重要.随着教育的不断发展,各种教育方式也在不断被创新,全由老师授课的时代已经过去,学生的自主性、创新性、团结协作的能力显得尤为重要.而小组合作的模式恰恰可以调动学生的积极性和自主性,将其应用到课堂学习中,可以很好的提高课堂效率.

依托教学理念 创新教学方法

从目前初中数学课堂教学而言,学校教学依然是主要阵地。课堂教学是否科学高效、是否能够调动学生的积极性就成为教学质量 高低的决定性因素,在教学中,我们如何去面对数学教学,也决定了教学质量的高低。人们常说,“兴趣是好的老师”,认为有效的教学活 动都是以激发学生的学习兴趣为基本特征的。纵观整个数学教学现实,能够培养学生的学习热情,尊重并发挥了学生学习主体地位的数学 课堂的教学效率,要普遍高于常规的数学教学。所以,教师应该主动将培养学生的学习兴趣作为数学课堂教学方法的改革依据,思考易于 引起学生探究欲的教学方法有哪些共同特征,并据此进行实践探究与经验总结。

小学语文教学中小组合作的研究方法

小学语文教学小组合作学习是指在小学语文教学中以小组活动为主体而进行的一种教育教学活动。它把全班学生按一定 的知识水平和能力水平平均分成若干个“组间同质、组内异质”的小组。教学过程的大部分环节都以小组合作的形式进行,并以小 组总体成绩及个人表现进行计分,作为学期末奖励的依据。小组合作学习是以组内互助合作、组间竞争比拼为宗旨,改变以前师生 单向交流为师生、生生多向交流的现状。

在英语课堂教学中的感恩教育

根据英语课程标准的要求,在英语课堂教学中渗透传统文化教育是基础教育阶段英语课程的重要任务。中国文化具有悠 久的历史与鲜明的民族特点。随着对外开放的进一步加强,英语地位和作用日益突显。在初中英语教学中,教师为了日益提高学生 的跨文化交际能力,必须重视对传统文化的学习。

小学语文群文阅读教学策略

进入新世纪以来,新课标的颁布与实施推动着小学语文阅读教学改革的展开,教师也在不断的更新教学理念寻找符合新时代的阅读教学策略。群文阅读教学便应运而生,它代表了小学阅读教学的新理念和新思维,同样也是众多一线教师追求的目标。由此我们可以看出,教师对于群文阅读教学模式的认同。因此,本文以群文阅读为主题,探索在小学阅读教学中如何有效的运用群文阅读教学模式来提高小学语文的教学效率。

阅读是一种孤独

每次，当我拿起书细细品读时，总会有一种满足感充盈于心头。阅读，带给我的不仅仅是一种享受，同时，还有一种孤独。