德育教育在初中英语教学中的渗透研究

伴随我国教育事业的快速发展及教育改革的持续深入,德育教育被充分关注且已经成为各科教师的重点教学任务,使得不少教师纷纷投身其中进行教学对策探索。就英语学科而言,也是可以渗透德育教育并达成德育教育目标的,只是需要英语教师为此付出较多的精力和心力。基于此,我们针对德育教育在初中英语教学中的渗透进行深入探究,提出教学建议,希望可以给广大初中英语教师带去教学与育人方面的灵感和思路。

让提问在小学数学课堂中更有效

美国教学法专家斯特林·G·卡尔汉认为:"提问是教师促进学生思维,评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。"一个好的课堂提问,不但能巩固知识,及时反馈教学信息,而且能激发学生思维,发展学生的心智、技能和口头表达能力。因此,让提问在小学数学课堂中更有效就显得尤为重要了。一、如何设计有效的问题1.问题的设计要有目的性教师在设计问题的时候,必学明确目的:可以是为了引起学生的兴趣和注意力,

学生喜欢什么

相信人们都有这样一种感觉，做一件事情，如果你喜欢，你会百分百地投入；如果你喜欢，你希望此事能够长久；如果你喜欢，你则不畏艰难险阻；如果你喜欢，你心中充满期待与渴望。为了在思想品德课上找到这种感觉，我们就要研究学生在思想品德课上喜欢什么。

新课改信息技术教育中的德育实践与思考

信息技术教学中的德育教育是十分重要的,它是学校教育的一部分,也是现代教学必不可少的一部分,本文主要阐述在信息技术教育教学中进行德育教育,从实践中总结出信息技术教育必需进行德育渗透,渗透的方法和途径要寓教学之中。

在失败中奋进

世人皆向往成功,然而,在通往成功的道路上,总会面临失败。因失败而沉沦还是因失败而奋进?看似不起眼的一次立定跳远,让我对'沉沦'还是'奋进'这个话题,有了一次深刻的理解。'使点劲儿.再往前蹿一蹿就跳过去了.'立定跳远时,你可能经常听到诸如此类的话,但只有尝试过的人才知道,要做到'跳过去'有多难。每到大课间操时间,同学们都在操场上练习立定跳远。即将到来的立定跳远测试,将关系到我们中考的成绩,跳过两米二六就是满分。两米二六,对于我来说一度是难以逾越的距离。