试论小学数学应用题教学中数量关系分析能力的培养

小学生的数学学习过程,实际上就是数学思考加深、数学思想表达、数学方法运用的过程[1]。在这个过程中,有法、有理、有序是内在标尺。从某种程度上说,小学生的数学学习水平可以通过数量关系的运用得以体现。数学教师要清楚认识到这一点,在教学实践中既要做好基础知识的传授工作,还要注重培养学生的数量关系分析能力。本文以应用题为研究对象,就如何培养学生数量关系分析能力进行探讨。

小学低年级数学教学中如何培养学生解决实际问题的能力

在小学低年级数学教学中普遍存在这样一种现象,很多小学生熟练掌握课堂上教师传授的知识,但是却不会将其运用到实际生活之中[1]。这就违背了教育的初衷。素质教育背景下,小学数学教师要清楚认识到这一问题并采取相应的解决措施,既要将数学知识和技能传授给学生,还要培养学生利用数学知识解决实际问题的意识和能力,以此提升数学教学实效性,促进学生全面发展。