本土传统文化在小学美术教育中的传承

传统文化是中华民族人文思想的精华,要结合小学美术学科教学培养小学生对传统文化的理解和认同,加深学生对民族文化的尊重。通过对庄河市地方传统美术资源的开发与利用,配合美术教育改革,构建具有特色的庄河市美术文化教育模式。笔者尝试在传统美术文化体系与小学美术教育两大学科之间建构一座桥梁,为小学本土优秀传统文化在美术教育中的传承提供理论基础及策略支持。

让小学教师越过“职业倦怠”这道坎

随着小学教育事业的发展,社会各界、家长对小学教师的工作提出了更多的要求,也为其带来了巨大的压力,导致了小学教师职业倦怠现象的产生。本文从小学教师职业倦怠的含义与体现入手,提出可以从社会、学校、教师这三个方面入手,积极解决小学教师职业倦怠的问题,促进教学水平的提高。