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中学校园开发“古诗词歌曲”的意义 被引量:1
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作者 姜微微 《中国教育技术装备》 2010年第23期120-121,共2页
如今,在校园唱古诗词不再是什么新鲜事,但大多数人的做法是选取艺术家创作的歌曲,这样的音乐固然完美,却缺少了同学们的参与和创造。大连开发区第二中学则利用古诗词,为学生搭建了一个创作的平台。从选择古诗到音乐创作,再到后期... 如今,在校园唱古诗词不再是什么新鲜事,但大多数人的做法是选取艺术家创作的歌曲,这样的音乐固然完美,却缺少了同学们的参与和创造。大连开发区第二中学则利用古诗词,为学生搭建了一个创作的平台。从选择古诗到音乐创作,再到后期制作都由学生自己完成。也许他们的创作还很初浅,但那是属于学生们自己的作品,每一段旋律都让老师们为之骄傲。 展开更多
关键词 大连开发区 中学校园 古诗词 歌曲 音乐创作 后期制作 艺术家 学生
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提高中学音乐课兴趣的新境界
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作者 潘爽 《教师》 2011年第34期116-116,共1页
新《音乐课程标准》指出:“兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。”中学生正处于青春期成长的关键时期,很多学生在这个时期逐渐树立自己的人生观、社会观,特别是审美观的建立也在... 新《音乐课程标准》指出:“兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。”中学生正处于青春期成长的关键时期,很多学生在这个时期逐渐树立自己的人生观、社会观,特别是审美观的建立也在这个时期表现得很明显,而音乐课对于学生树立正确的审美观有不可替代的作用,它充分调动学生学习的积极性,使学生热爱音乐,热爱生活,学会欣赏美。兴趣是学生最好的老师,只有在乐趣中学习才能使学生爱上音乐,爱上音乐课堂。 展开更多
关键词 《音乐课程标准》 中学生 热爱生活 音乐课堂 人生观 审美观 学习 音乐美
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体育与健康研究性学习评价应注意的几个问题
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作者 胡博 《中国教育技术装备》 2010年第19期100-100,共1页
体育与健康研究性学习评价关注学生探究成果的科学性、可行性、新颖性,关注学生参与的过程,包括学生参与学习的主动性、积极性、创造性等;关注学生在探究过程中亲自参与探索性活动、开展人际交往,以及解决实际问题过程中所获得的感情和... 体育与健康研究性学习评价关注学生探究成果的科学性、可行性、新颖性,关注学生参与的过程,包括学生参与学习的主动性、积极性、创造性等;关注学生在探究过程中亲自参与探索性活动、开展人际交往,以及解决实际问题过程中所获得的感情和体验;更关注学生能否把学到的知识和技能应用到实际问题的提出和解决中去,联系生活实际,在问题的提出和解决过程中主动获取知识、技能和应用知识与技能。 展开更多
关键词 学习评价 健康 体育 学生参与 人际交往 生活实际 科学性 知识
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智取生辰纲
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作者 周申 《少年大世界(初中生)》 2012年第1期27-27,共1页
我是吴用,近些天闲来无事,听晁盖大哥说,梁世杰这个昏官要给他老丈人送寿礼。料想他送的那些东西都是不义之财,现在叛乱四起,百姓穷困潦倒、家破人亡,我们不如去劫了它,救济穷人。
关键词 智取生辰纲 吴用 晁盖
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