谈小学数学情境教学的开展方法

对于小学生而言,思维比较活跃,充满了想象力和创造力,对新鲜的事物或者内容具有强烈的学习欲望,因此教师就需要依据小学生的这一特征,为小学生设置丰富多彩的数学教学情境,吸引小学生的注意力,让小学生从情境中感知数学、探究数学并应用数学,进而强化小学生的数学素养。本文分析了情境教学法的开展作用,提出了情境教学在小学数学教学中的应用策略,以便提升小学数学教学的效率。

信息技术教学中兴趣培养的策略探研

信息化时代背景下,提高信息技术素养对学生的未来发展具有重要的作用,这也对信息技术教师的教育教学能力提出了更高的要求。教师在信息技术教学中应结合教学需要,针对学生的性格特征,通过游戏教学、创设情境、开展竞赛、小组合作等方式激发学生学习兴趣,创新教学模式,提高信息技术教学质量,促进学生综合发展。