提高小学生口算能力的探讨

口算是计算能力的重要组成部分,也是进行笔算、估算和简算的基础.《数学课程标准》明确指出：“数学教学应重视口算,加强估算,提倡算法多元化.”由此可见,在小学数学教学中加强口算训练,提高学生的口算能力势在必行.

张扬个性,让小学作文教学更具活力

个性化作文是指学生在老师的指导下充分地发挥其潜能,根据个人内心特有的想法所创作的具有独特性、真实性的作文.个性化作文的创作过程,是开拓学生思维并吐露内心真实情感的过程,展现学生独特的理解方式.教师应该多注意引导,珍惜每个学生独特的思维方式,分析每个学生不同的性格,形成自己具有特色的教学方式,让每个学生都能够得到发展.

如何提高学生的习作能力

《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出：＂语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础。＂学生的习作就是这一目标的综合实践和体现,所以作文教学是小学语文教学的重点。

浅析如何架起语文与生活的桥梁

将生活引入语文教学,使新鲜的活力充满语文课堂,以此激发学生学习语文的兴趣,提高语文教学成效,这是小学语文生活化的教学模式.这一教学模式主要结合教师与学生的生活开展语文文化交流,让学生的创造力、想象力和实践能力得到培养,使学生形成积极乐观的生活态度.