以智培智,促成发展——浅析培智学校学生生活语文教学的有效方法

儿童这个词一直以来都是天真烂漫、活泼可爱的代名词,但是如果在它的前面加上“智力障碍”这个前缀,似乎就容易让人感觉到些许的卑微和可怜。据不完全统计,我国的智力障碍儿童出生率逐年上升,造成这个问题的原因可以总结为环境污染、过量药物摄入、孕妇孕期的饮食不注意等等。难道真的就需要对这些孩子放弃教育了吗?答案是否定的,我们不仅要教育还要进行针对教育,帮助他们最大程度的健康成长,从而以智培智,促成特殊学龄儿童的全面发展。鉴于此,本文将以智力障碍儿童的生活语文教学作为文章撰写的切入点,结合笔者多年智力障碍儿童生活语文教育经验简要分析培智学校学生生活语文的教育方法,希望对广大特殊教育工作者有所帮助,才疏学浅,撰文唐突,如有不实之处欢迎指正交流。

游戏教学在培智信息技术课堂上的应用

如今，多媒体辅助教学也已经深入到特殊教育学校的教学课堂之中，并产生了意想不到的教学效果：生动的画面、动听的音乐，使学习内容图文并茂，在智障学生的认识与教学之间架起一座桥粱，从而使他们产生探索知识的兴趣在培智教学实践中笔者发现，即便是中重度智力障碍的学生，他们也对游戏感兴趣，而且有相当高的参与能力和理解能力。基于此，经这几年的思考和实践，笔者逐渐总结出了游戏教学方法．将游戏灵活运用到了培智学校的信息技术教学之中。下面笔者就结合所教班级教学实例与大家分享”游戏”在培智学校信息技术课堂中的效用。

游戏化教学在培智语文课堂中影响

在培智语文教学中游戏化教学法的实施给孩子们带来了学习上的特殊化,也产生很多影响。在培智语文课堂中,游戏化教学从智障孩子的特点出发,将教学内容变得直观化,也大大提高了学生的参与度。遵循孩子的天性设计出游戏教学方式,能让培智学生在多姿多彩的语文教学中体验游戏化教学的快乐,能让他们学有所获,习有所得,更能让整个课堂气氛变得愉悦。