走一条具有内涵特质的“得胜路”

2014年是辽宁省大连经济技术开发区教育'内涵发展·师德建设与方法创新'主题年。辽宁省大连经济技术开发区得胜高级中学积极响应,自觉地站在更高位置上思考,坚定地以创新精神办教育,在教育中求创新,走出一条切合实际、特色鲜明、成效卓著的'得胜路',为新区教育的内涵发展做出自己的贡献。返本究源从'心'开始规范人身只是教育的表层,引导人心才是教育的根本。只有走进人心、打动人心、激活人心。

网络背景下高中英语教学的探索与实践

如何提高学生的英语素养，这既是新课程改革对人才的要求，又是英语教学的核心任务。网络背景下的英语教学对于教师授课的要求与传统教学的要求是不一样的。通过网络拓宽备课视野，通过网络阅读增加词汇和语感，通过网络音频提高英语听力，通过网络慕课学习英语课程，通过网络交流提高写作能力。网络环境下的英语学习已变得轻松、简单而又富有兴趣。

“自得·胜我”:成就“最优自我”

辽宁省大连经济技术开发区得胜高级中学是地处偏远、生源质量偏低的农村高中,然而经过几年的不懈努力,学校的高中学业水平测试连续两年位居全区一般高中第一,引得全区教育界的刮目相看,在今年的高考中更是打了个漂亮的翻身仗,考出了历史最好成绩,实现了'低进优出'的教育发展目标。

“136”德育工作模式助力生命发展

数年来,辽宁省大连经济技术开发区得胜高级中学领导班子都十分注重开掘属地文化底蕴。凭借坚忍不拔的顽强意志,发挥开拓进取的创新精神,融合上级部门和领导的思想指示,立足实际校情,形成了具有浓郁地方特色的'得胜文化'。如今,'得胜文化'已经成为得胜高中教育教学各方面工作的精神指导与智力支撑。

高中数学中的“问题式”教学探究

现阶段,高中数学应当适应新课标的要求,探索采用多种有效的教学方式,其中,'问题式'教学就是一个不错的选择。所谓'问题式'教学,即指将问题贯穿数学课堂的始终,以问题辅助教学,推动学生在提出问题、分析问题、解决问题的过程中产生探究的欲望,提升学习的兴趣。这就要求数学教师改变传统的填鸭式教学方式,通过鼓励学生主动自主学习探究数学规律、答题思路的方法,让学生参与到数学知识的形成过程之中,在提高课堂效率的同时,达到提升学生的自主学习能力的目的。

新课改背景下高中数学有效教学研究

新课改背景下,要实现高中数学的有效教学,数学教师应当改善传统教学理念,以学生为主体,探索设计有效的课堂问题,充分利用各种有效的现代化教学手段,科学设计优化课堂教学结构。