以校本课程建设涵养学生良好毕业形象

校本课程是在执行国家、地方课程的前提下,学校根据社 会、学生发展的需要,结合本校的传统和优势,充分利用社区和 学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。校 本课程是达成学校育人目标,培育学校毕业生形象的重要途 径。我校校本课程建设包括校本课程的开发与实施两方面:开 发侧重于学生的成长需求,侧重于学校教育哲学引领下的毕业 生形象,侧重于多种相关因素整合后的顶层设计;实施侧重于 开辟主题式超学科整合的校本课程的实践新路径。在学校教 育哲学的引领下,以学校毕业生形象为蓝图,旨在通过校本课 程的开发与实施促进学校毕业生形象的形成和发展。

铜电极电解不同浓度食盐水的实验探究

从教材中铜电极电解饱和食盐水这一拓展实验出发,探究铜电极电解不同浓度的食盐水,对实验过程中出现的现象进行了分析和解释,并对产生的最终沉淀物进行了实验探究和理论分析.

问题导学与合作探究在英语议论文写作中的应用

文章重点论述了英语议论文写作课的实现目标、教学流程、课堂活动组织等方面.同时着重强调问题导学与合作探究贯穿整个教学流程,在启发学生思维,调动学生积极性方面起到的重要作用.这种教学模式能够充分锻炼学生的逻辑思维能力和英语的语言组织能力,同时也培养了学生的合作意识以及解决问题的能力.