提升小学工会工作质量策略浅探

对一所学校而言,工会组织很重要。教职员工之所以加入工会组织,一方面是为了寻找一种组织归属感,毕竟工会组织从本质上讲是属于教职员工自己的组织;另一方面也是为了享受工会组织提供的帮助和服务,这种帮助服务既包括职业方面的,也包括生活方面的。因此,学校工会工作质量的高低,直接影响着教职员工的工作和生活状态,对学校的长远发展有着非常重要的意义。

小学语文写字教学的几点体会

作为语文教学的重要环节之一，写字教学，如果处理不好会很枯燥，学生不爱学，更谈不上对学生的教育作用了。如果上好了，对学生全方位教育能起到非常重要的作用，所以我在几年的工作中对语文课的写字教学做了如下探讨。一、创设让学生感兴趣的情境 中国的汉字历史悠久，其中也出现了很多有名的书法家，像王羲之、王献之、米芾、黄庭坚等，他们都有一些非常感人的故事，我把这些故事做成课件，在电视或者是幻灯片上展示给他们看，让他们从心底里佩服这些为中国书法做出贡献的人们。同时我把他们的作品打印出来放到我们的展示台上，让学生时时刻刻都能受到书法家们作品的熏陶。这样不仅让孩子有兴趣，还能在兴趣的基础上感受到艺术家们书法艺术的魅力，从而提高学生练字的积极性。二、注意写字环节的设计 写字其实就是横竖撇捺点的组合，很枯燥，稍不注意学生就会产生厌烦的心理，所以教师在写字环节的设计就显得格外重要，通过我的课堂经验，我觉得写字教学应注意以下几个环节。（1）适时指点。每个孩子的字都有他自己的特点，都有自己的长处，所以写字时不能老让学生写，适时地让学生充当小老师介绍介绍经验，或者是给同学指点指点。这样不仅避免了长时间写字产生的厌烦心理，而且还给学生增加了自信心，时间长了，学生都能从自己和别人的经验中学到很多。

谈小学数学课的导入

一、利用多媒体辅助教学，激发学生求知欲望 多媒体的使用可以提供生动、形象、感染力强的信息，唤起学生的好奇心和求知欲，为一堂课的成功铺下基石。如在教学一年级“提问题”时，运用三维动画技术，以童话的形式导入新课：森林里住着许许多多的动物，有一天，许多动物在玩游戏，小朋友们找找看，你能找到哪些数？电脑屏幕依次出现3只小鸟、1只鸡、3只鹿、1只大象、2只狮子、8只鸭……学生对问题产生了浓厚的兴趣，教师再乘机提问：“你能提出一些问题来吗？”学生兴趣盎然，纷纷举手，说出可以提出求和的应用题与比多比少的应用题，这样就自然而然地导入了新课—提问题。这样教学，不仅强化了学生的感性认识，而且激起了学生强烈的学习欲望，使学生要学、乐学，进而主动去学。二、巧设悬念,激发兴趣 新课伊始，教师精心设疑，创建“愤”“绯”情境，使学生有了强烈的求知欲望，这必然促使学生自觉地去完成学习目标，使知、情交融，达到最佳的状态。如在教学“能被3整除的数的特征”时，教师让每个学生自己准备一个多位数，先自己计算一下能不能被3整除，然后来考考老师，看老师不用计算能不能迅速判断出哪些数能被3整除，哪些数不能被3整除。教师的精彩表现令学生们既惊讶又羡慕。此时，掌握新知便成了学生们最大的愿望。

兴趣是小学生学习数学的动力

小学数学是数学学科最基础的部分，小学数学的教学内容是数学中最简单最基础的知识．但是小学数学也同样具有数学所具有的高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性的特点．这些特点和小学生的年龄、

新课标下排球垫球教学探讨

本文通过访谈法、观察法、文案资料法、数据分析法,分析排球教学现状,发现教学工作中存在的问题并研究其原因,就这些问题提出相关的解决办法。

培养学生数学学习兴趣的探讨

在科技高速发展的今天,人们生活多姿多彩,学生的兴趣爱好也十分丰富,但是又有多少学生会对数学产生兴趣？因此,教师要结合教学实践,培养学生的数学学习兴趣,从而提高数学教学质量。

发展学生创造性思维提高写作才能

中国教育改革的必然趋势是什么？是推展家庭教育、学校教育、社会教育、自我教育，正是所谓的素质教育。在推展家庭教育、学校教育、社会教育、自我教育的同时，发展学生创造思维的过程显得尤为重要。对于作文教学也同样如此。我们教学生作文是为了达到将来即使没有人教，他们自己也能写出好文章、爱写文章来表达与交流。几年来，本人在作文教学中注重培养学生写作的兴趣、引导学生去观察周围的事物、启发学生思维，鼓励学生创作、拓展学生写作的思路，在多种题材的写作过程中发展学生写作的创造思维提高写作才能。

数学课堂中情境创设的特点

教学情境是沟通现实生活与数学学习和具体问题与抽象概念之间的桥梁。为了促进课堂教学效率的提高，我们应该抓住教学情境的创设特点，巧妙地创设教学情境。下面就以“加减混合运算”为例，结合自己近几年的教学经验，简单陈述一下教学情境创设的特点。一、情境创设要有针对性 要创设出有针对性的教学情境，就要在把握教材内容的知识内涵及其相互关系的基础上，抓住其核心和关键进行创设。本节课从导入开始，我便创设“乘车”这一教学情境，一辆公交车从起始站开始，前三站不断有人上车，此时计算乘客人数，有针对性地复习连加。接下来两站相继有乘客下车，无人上车，此时计算乘客人数，有针对性地复习连减。接下来一站，既有乘客上车，又有乘客下车，教学活动有针对性地切入到加减混合这个新知识的教授上来。学生在解决问题并进行数学化过程中，可以获得对数学知识的真正理解。二、情境创设要有真实性 有效情境的创设，应该是在生活中找到原型，并在知识体系中找到与之相匹配的模型，数学来源于生活，又应用于生活，与现实生活有着千丝万缕的紧密联系。但同时数学作为一门严谨的学科，以其高度的抽象性和严密的逻辑性与现实生活保持着一定的距离。数学来源于生活而高于生活，数学情境作为沟通两者的桥梁，应该在真实中超越，在超越中彰显真实本性，才能真正服务于课堂。

探索儿童画创作教学培养儿童创新才能

创作是运用学生所获得的美术知识技能，经过构思、构图，围绕一定主题思想来表现画者的思想感情。儿童画创作有它独特的特点，它必须符合儿童的年龄和心理特征。儿童画创作教学对于培养学生积极地观察生活、认识生活和表现美化生活都有极其重要的作用。《美术课程标准》中指出：“现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，帮助学生学会运用美术的方法，将创意转化为具体成果。”而儿童画创作教学正是实现这一目标最好的载体。所以，我们必须倡导儿童画创作教学，培养儿童的创新才能。在教学实践中，我对儿童画创作进行了一定的探索。

提高学校人事专干工作质量探赜

人事工作是学校工作的基础,是维系学校教育教学工作各环节的纽带,是架设在各部门之间的桥梁。人事工作面向全体教职工以及各个部门,每一项工作都直接关系到教职工的切身利益。人事专干必须时刻将教职工的利益放在第一位,树立"全心全意为教职工服务"的思想。人事专干要有责任意识和奉献精神,不断提高人际交往能力和水平,要具备扎实的理论知识,要不断提升自我,升华自我,加强政策宣传工作。

语文教学中有效运用“资料袋”的几点感悟

人教版新版教材，在部分课文的后面安排了形式多样的“资料袋”，增强了语文学习的趣味性与延伸性。教学过程中，笔者充分发挥了“资料袋”的拓展功能，取得了一定效果。

对提高数学课堂有效性的思考

自新课改以来,＂自主、合作、探究＂为核心的教学理念,如春风般给数学课堂注入了新的内涵和活力。同时,教师们也欣喜地发现,激发学生自主参与,是打造高效课堂的重中之重,学生积极主动地参与,才能更好地提高课堂教学效果。

尊重学生的个体差异,创设充满活力的语文课堂

《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的教学思想理念为我们一线语文教师指明了前进的方向，同时也意味着以往传统的教师讲、学生听的教学模式将慢慢地退出课堂，彻底改变以应对应试教育为目的的课堂。新的教学模式是以学生为主体，通过不断开发学生的潜能和求知欲来促进他们对学习的热爱，让课堂充满活力，让学生充分的在课堂上展示自己的个性。

营造高效数学课堂培养创新型人才

高效课堂作为一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式。打造高效课堂,实施有效教学工作不能一蹴而就,但每位数学教师都要积极地投身于课堂教学改革,不懈努力,用自己的眼光发现问题,用自己的思考分析问题,用自己的智慧去解决问题。在教学实践中不断探索,多管齐下,从多方面入手,把自己所学的专业知识、自己的良好思想品德以及各种技能,通过课堂传授给学生,让学生对数学感兴趣,然后真正爱上学习数学,从而提高数学教学的质量和学生学习数学的能力。

沟通艺术在小学班主任班级管理中的应用

小学班主任作为班级管理者,在与学生日常交流过程中是否讲求沟通艺术,决定了其班级管理的成效。文章先分析了沟通艺术的作用,接着阐述了小学班主任管理沟通艺术的重要性,最后提出了沟通艺术在小学班主任班级管理中应用的策略,以期为相关教育工作者提供经验借鉴。