辽宁省大连市金州高级中学健美操队续写历史更创新高

2018年7月15—22日，由国家体育总局体操运动管理中心、中国健美操协会主办，江山市人民政府承办的“2018年全国健美操锦标赛”在浙江省江山市举行。辽宁省大连市金州高级中学学生谢溢、王工一获得健美操国家级运动健将称号。

浅析中学物理课堂教学中的情境教学

教师在课堂教学中精心创设教学情景,激发情感,巧妙激疑,提高学生学习的积极性和主动性,让学生变"要我学"为"我要学",让学生获得知识与技能、体验过程与方法、发展情感态度与价值观。

如何提高中学女生体育学习兴趣

在高中体育教学工作中发现女生对体育课兴趣不高,经过调查分析,主要是由于心理和生理特点、教材内容、教学方法等原因,在主动参与课堂教学内容和主动锻炼身体方面的兴趣较差,有的学生甚至惧怕上体育课、参加体育锻炼。本文对如何提高高中女生体育课学习兴趣进行了探讨。

高中思想政治教学中学生公民意识的培养

学生的高中阶段，是完成人的社会化的关键时期，也是公民意识形成的关键时期。当前，我国高中生中普遍存在着公民意识不强、不爱关心时事、社会参与意识较弱、社会公德意识及法律意识淡薄等问题。因此，培养高中生的公民意识显得尤为必要。

高中语文的作文教学策略浅探

传统的高中语文作文教学模式主要以结构阐述、例文赏析为主,导致学生无法对作文写作思路和结构产生清晰的认识,教师的讲授成为空洞的说教,使作文教学效率难以提高。鉴于此,教师应升级教学理念,不断创新和完善教学方法,丰富学生的写作素材,引导学生自主拓展课外阅读,提升语言组织能力,逐渐形成完善的作文课堂教学体系,促进学生作文写作能力的发展。

开放式教学法在高中语文教学中的应用

随着教育改革的不断推进,许多教学方法都得到了应用、推广。其中,开放式教学因其良好的教学效果受到了一线教师的好评,它要求教师以促进学生的发展为首要目标,以开放的教学态度为学生提供开放的学习环境,鼓励学生主动探究。为此,教师应不断学习先进的教学理论知识,为学生创造良好的学习环境,重视师生之间的交流互动,鼓励学生走上讲台,不断推进教学评价的开放化,为课堂注入更多的活力。

论高中历史教学中课堂导入策略的应用

在历史课堂教学中，课堂导入作为最基础及最关键的环节，对历史课堂的顺利推进有重要作用。文章分析一些高中历史教师对导入环节不够重视及运用缺失的现状，提出实施历史课堂导入的一些策略，如温习导入策略、典故引入策略、多媒体信息技术导入策略、谈话导入策略、悬念导入策略等，以期为高中历史教学的课堂导入提供借鉴。

浅谈《百家讲坛》对高中历史教学语言的启示

《百家讲坛》自播出以来就大受好评,其语言或深入浅出,或妙趣横生,这种独特的语言艺术可以为高中历史教学语言的优化提供借鉴,从而使高中历史教学语言达到历史学、教育学、语言学的统一。

《生物学教学》杂志与我的专业写作

结合笔者进行专业写作的经历以及在全国教育类核心期刊《生物学教学》杂志上发表的经历和感悟,谈谈如何才能发表高质量的生物学教学研究论文。

让学生爱上高中物理

好多高中学生都说"高中物理太难学",使得刚刚初中毕业还没接触高中物理的学生望而却步,家长们早早地给孩子报补习班,可最后还是收效甚微,好多学生学一段时间后反而对物理敬而远之。怎样才能让学生喜欢物理、学好物理,作为一名高中教师有一点心得。本文从初升高的过渡、激发学生兴趣、引导学生思维走向深入、营造良好课堂氛围四个方面阐述自己观点。

高中语文阅读教学过程优化解析

在新一轮教育改革的背景下,＂整本书阅读＂跃入了人们的视线,标志着教育改革对高中语文阅读教学提出了新的更高的要求。其中,既要求提高学生的阅读水平及作文水平,又重点突出了阅读教学要培养学生的语文素养,以及致力于陶冶学生的情操、促进学生健全人格形成的教育目标。这就需要改良阅读教学环节,让整个教学体系完善起来,使不同层次的学生都能在阅读教学过程中提高自身的语文素养。

阅读理解能力是学好英语的关键

在英语教学中检测“阅读理解能力”是指检测学生从阅读中获取信息的能力以及对文意理解的速度和准确性。如何在高中课文教学中培养这种阅读能力．一直是高中教师研究探索的问题。

高中政治课堂教学生活化的理性思考

政治源于生活,政治课堂教学生活化对于学生学习和掌握政治知识有着重要的促进作用。高中政治课堂教学生活化能够促进高中政治课堂的改革与发展,符合新课改的要求,符合学科教学的需要,适应以学生为主体的教学理念。文章从教学理念的更新、教学内容的革新、拓宽教学时空等方面,研究实现高中政治课堂教学生活化的策略。

多面体外接球问题的变式探究

立体几何是培养空间想象能力很好的素材,多面体的外接球问题是有关球的问题的基本题型之一,它能全方位、多角度、深层次考查空间想象能力。这类问题由于不易画图而变得抽象难解,解决此类问题常有两种策略:一是通过"截面"把立体几何问题转化为平面问题,二是构造典型的几何体模型。

高中语文教学渗透人文教育的思索与实践

当今时代，在人们越来越重视外语教育的同时，对语文教育的认识也发生了一些变化。很多人认为，作为母语教育的首要条件与重要基础——语文教育在整个教育体系中扮演着工具的作用，即要学好数学、物理、历史等任何学科，都必须掌握语文这一重要工具。在高中的语文教学中我们看到，老师往往只关注着语文课本中技法的传播与相关词义的解释上，而对于文字背后的人文信息却涉及甚少。事实上，语文教学不仅仅是让我们能够通过语言去了解其它知识，理解某些含义，更重要的是要通过高中语文教学，使学生能够从语言文学中汲取人文知识，并逐步使自己的精神家园得到充实。因此，必须在高中语文教学中渗透人文教育，使语文教学的人文价值得以体现。

基于深度学习的高中英语读后续写教学探究

阐述深度学习的内涵及基于深度学习的高中英语读后续写教学的重要意义。分析高中英语读后续写存在的问题。以2022年高考英语全国I、II卷读后续写为例,探究基于深度学习的高中英语读后续写教学策略。提出在续写时,学生应合理分配时间,从厘清原文的伏笔、掌握原文的语言特色、定“两条”设“四点”主题升华三步展开,从而写出情节合理、语言风格一致的高质量文章。

创造教学新形式,推开诗词鉴赏这扇窗

中国的古典诗词文化源远流长,博大精深,内涵深刻,意存高远,学习它们有利于陶冶情操,加强修养,丰富思想。每年的高考语文卷中也有考察学生诗词鉴赏能力的试题,因此高中语文教师应非常重视诗词鉴赏的教学。而诗词鉴赏教学现状是很多学生虽然喜欢诗词但不太爱上诗词鉴赏课。因此,教师就要努力创造教学新形式,与学生一起推开诗词鉴赏这扇窗,让他们尽享诗林词苑的芬芳。

例谈生物学学案中问题的有效设计

本文从情境导标、案例导读、推理导思、生活导练、体系导构诸角度例谈了如何有效设计生物学学案中的问题。

浅谈语文课外阅读

如何学好语文,如何进行语文新课程的教育改革是每个语文老师都感兴趣,值得讨论的课题。语文教学改革是一个宏大课题,需要深入研究,任何个体都无法给出权威答案。从许多人的经验及各种资料中,可以归纳出,学好语文有很多要素,但最核心、最根本的方式就是阅读,在语文学习上没有阅读的积淀是不行的。

让校本研修成为教师的主动诉求

校本研修,是指以学校教育、教师工作中存在的实际冋题为切入点,在教育专家的指导与专业引领下,由学校自行策划与实施的以促进教师专业化发展、改进学校的课程教学、提升办学水平和教育质量为目标的教师教育与教育研究相融合的活动.