浅析体育教学中的德育渗透

德育是体育教学的奠基石，做好德育工作对体育教学有着极大地推动作用。本文就德育在体育教学中渗透的优势、内容及原则做了浅析。育人，以德为先。德育工作在学校教育中占有重要的位置。作为一门贯穿学校教育始终的学科，体育教学中充分渗透德育，有着不可或缺的意义。毛主席曾经说过：“体育是载知识之车，寓道德之舍，

追求理解下的高中化学教学设计

2019年辽宁省正是加入了新课改的行列,作为新时代的教师,我们也应该紧跟时代的步伐,顺应时代的潮流,真正向着国家教育局对育人方面指导方针的要求去努力落实教育工作。恰逢此时,一本名叫《准求理解的教学设计》对我带来了很大的启示,尤其文中论述的理解的六个侧面中所提到的一些新思路、新的理念让我对我的教学设计有了新的看法和设想。所以在实际的教学中我把这些新的感悟和现在新高考的指挥棒“一核四层四翼”进行的有效地连接,对以往的教学设计进行了新的改进,所以,下面我就以高中化学中最重要的一个理论“勒夏特列原理”为例说明通过这本书的学习我对我的教学设计做了哪些改进。

针对高中英语阅读教学存在问题的改进策略与思考

高中英语是继语文与数学之外的又一门重要课程,而英语阅读又是提高学生语言能力的主要途径,在高中英语教学中阅读又占有很大一部分。在课改趋势的推动下,高中英语教学也在提高学生的核心素养和语言的综合能力方面进行转变和探讨,采用不同的教学手段来提高学生的英语成绩。由于英语阅读在总体英语中的得分比重很大,所以转变原有的教学方法及策略很重要,正视和解决英语阅读教学中存在的困难和问题,从而提升高中英语阅读的教学效率和学生成绩。

生活化教学对高中英语教学的重要意义

生活化教学是增强学生英语学习能力和实际运用能力的关键所在,对提高高中英语教学质量起着至关重要的作用。生活化教学,即在教学过程中充分尊重学生主体地位,灵活处理教材内容,把教材内容活化为实际生活,将教学活动置于现实的生活背景之中。课堂上努力营造生活化的教学环境,发挥学生主观能动性,帮助他们在生活中学习英语,并把英语更好地运用到实际生活中,使教与学成为师生共同进行的、基于生活而开展的教学活动。本文结合作者自身的教学经验,来简要谈谈生活化教学在高中英语教学中的运用,及其对英语教学的重要性。

情境教学在高中语文教学中的应用

教学的艺术在于能够创设恰当的教学情境,而情境教学法的核心在于激发学生的情感,因此,高中语文教学过程中,教师需要创设直观有效的教学情境,创新教学模式,不断提高语文教学质量和效果。