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浅析教师组织课堂教学方法
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作者 张颖 《课外语文(下)》 2013年第6期56-56,共1页
在新的课程标准下,教师成为学生学习的组织者、引导者和合作者。在课上,教师要通过新颖的导课来激发学生的兴趣,活跃课堂气氛,启迪学生的思维。在讲课过程中,突出学生的主体地位和教师的主导作用。组织学生在自己探究或合作交流的... 在新的课程标准下,教师成为学生学习的组织者、引导者和合作者。在课上,教师要通过新颖的导课来激发学生的兴趣,活跃课堂气氛,启迪学生的思维。在讲课过程中,突出学生的主体地位和教师的主导作用。组织学生在自己探究或合作交流的过程中。获得知识,形成技能,发展思维。 展开更多
关键词 新课标 课堂教学 艺术
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课堂教学中自主学习策略研究
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作者 张颖 《才智》 2013年第24期108-108,共1页
课程教材改革,在人的培养上和课堂教学方式上产生了巨大的影响;培养学生会学、主动学成为当前课堂教学改革的主要方向;"优化学习方式,创建生命课堂",把学生主动学作为课堂教学的核心,注重课堂上师生的生命互动,强调课堂教学... 课程教材改革,在人的培养上和课堂教学方式上产生了巨大的影响;培养学生会学、主动学成为当前课堂教学改革的主要方向;"优化学习方式,创建生命课堂",把学生主动学作为课堂教学的核心,注重课堂上师生的生命互动,强调课堂教学模式的可复制性;其本质要有利于学生一生的成长、有利于学生学业水平的提升。 展开更多
关键词 课堂 学习方式 自主学习
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