期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高中英语口语教学中教师的角色定位
1
作者
罗晓东
《丝路视野》
2019年第15期69-69,共1页
随着时代的发展,学生的口语表达能力也应该随之进步。但是目前,多数学生在课堂上羞于表达,很少开口说话。笔者认为,高中英语教师在口语教学过程中,应该充当学生学习的培养者、口语环境的创造者以及指导者等三个角色。
关键词
高中英语
口语教学
教师
角色定位
下载PDF
职称材料
题名
高中英语口语教学中教师的角色定位
1
作者
罗晓东
机构
辽宁省
实验
中学
辽东湾
分校
(
盘锦市
辽东湾
实验
高级中学
)
出处
《丝路视野》
2019年第15期69-69,共1页
文摘
随着时代的发展,学生的口语表达能力也应该随之进步。但是目前,多数学生在课堂上羞于表达,很少开口说话。笔者认为,高中英语教师在口语教学过程中,应该充当学生学习的培养者、口语环境的创造者以及指导者等三个角色。
关键词
高中英语
口语教学
教师
角色定位
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中英语口语教学中教师的角色定位
罗晓东
《丝路视野》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部