新课程理念下小学语文低年级识字教学

对于小学低年级学生的识字教学而言,分层教学模式已经成为当下优化小学低年级学生识字教学效果的关键举措,所以,本文结合以往小学低年级语文识字教学的经验,提出了以下几个方面实现小学低年级识字课堂"分层而高效"目标的举措,希望对未来识字教学有所帮助。

浅议小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养

随着科技的时代的到来,社会对于信息化技术型人才的需要也越来越高,而这类人才的普遍特点就是逻辑思维能力比较强。在现代化社会中,从小开始培养学生的逻辑思维能力,已经成为学校教育工作中的重中之重,为了提高学生的学习能力,培养其逻辑思维,在小学数学课堂的教学工作开展过程中也需要教师转变教学思路,创新教学方法,为培养学生的逻辑思维能力提供更好的教学手段。