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试谈调动教师积极性问题
1
作者
高松樵
《教育科学》
1987年第2期61-64,13,共5页
学校管理的内容十分丰富,但主要是对人的管理,即对教师的管理。邓小平同志说:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”所以,学校管理的过程就是调动、组织、...
学校管理的内容十分丰富,但主要是对人的管理,即对教师的管理。邓小平同志说:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”所以,学校管理的过程就是调动、组织、协调、控制教师的积极性、主动性和创造性,高效率、高质量地实现教育教学目的的过程。
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关键词
教师积极性
任课教师
文明学校
教工
人的需要
学校领导
精神需要
中学
长打
内驱力
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职称材料
题名
试谈调动教师积极性问题
1
作者
高松樵
机构
辽宁省岫岩满族自治县城镇三中
出处
《教育科学》
1987年第2期61-64,13,共5页
文摘
学校管理的内容十分丰富,但主要是对人的管理,即对教师的管理。邓小平同志说:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”所以,学校管理的过程就是调动、组织、协调、控制教师的积极性、主动性和创造性,高效率、高质量地实现教育教学目的的过程。
关键词
教师积极性
任课教师
文明学校
教工
人的需要
学校领导
精神需要
中学
长打
内驱力
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
试谈调动教师积极性问题
高松樵
《教育科学》
1987
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