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武术操作为小学课间操的必要性研究
被引量:
1
1
作者
于刚
《读与写(上旬)》
2018年第1期45-45,共1页
武术操在小学课间操中的应用,就在屈伸、回环以及平衡性等方面对学生做出了要求,需要每个部位都参加到运动中。所以,练习武术操能够在很大程度上使小学生的力量性以及柔韧性等身体素质得以提升。武术是中华文化的一大瑰宝,是中华民族在...
武术操在小学课间操中的应用,就在屈伸、回环以及平衡性等方面对学生做出了要求,需要每个部位都参加到运动中。所以,练习武术操能够在很大程度上使小学生的力量性以及柔韧性等身体素质得以提升。武术是中华文化的一大瑰宝,是中华民族在不断的历史演变中所拥有的一大财富。武术操就是把武术和音乐节拍进行有机结合,它的动作较为简单,非常适合小学生。另外,武术文化可以有效地发展起小学生的爱国情怀。
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关键词
武术操
小学
课间操
中华文化
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职称材料
小学综合实践活动课堂教学的创新与实践分析
被引量:
1
2
作者
宋书敏
《科教导刊(电子版)》
2017年第14期68-68,共1页
综合实践课是在新课改之后逐渐兴起并受到重视的一门课程, 对学生的思维能力和动手能力的提升具有非常大的帮助. 为了更好地对小学综合实践活动教学进行了解, 本文简单地分析了小学综合实践课堂教学存在的问题,在此基础上探讨了综合实...
综合实践课是在新课改之后逐渐兴起并受到重视的一门课程, 对学生的思维能力和动手能力的提升具有非常大的帮助. 为了更好地对小学综合实践活动教学进行了解, 本文简单地分析了小学综合实践课堂教学存在的问题,在此基础上探讨了综合实践课堂教学的创新与实践, 希望能够对今后的相关研究提供一定的参考依据.
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关键词
小学
综合实践活动
创新与实践
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职称材料
运用硬笔书法学习任务的阶段连续性驱动小学生硬笔书写习惯养成
3
作者
梁洪刚
《读与写(上旬)》
2018年第4期76-76,共1页
硬笔书写在每个人的一生中是重要的,作为一名小学教师指导学生从小写好硬笔字是一项重要责任,在教小学生写好硬笔字时遇到的问题很多,有些是顽疾,因此促使我去研究探索,在研究中我以教育家冷冉的“德育阶段连续说”思想为指导,细致合理...
硬笔书写在每个人的一生中是重要的,作为一名小学教师指导学生从小写好硬笔字是一项重要责任,在教小学生写好硬笔字时遇到的问题很多,有些是顽疾,因此促使我去研究探索,在研究中我以教育家冷冉的“德育阶段连续说”思想为指导,细致合理的设计了小学生硬笔书法学习的阶段连续性任务,从而扎实高效的培养了小学生硬笔书写的良好习惯。
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关键词
硬笔书法教育
阶段连续性
冷冉
德育阶段连续说
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职称材料
小学品德与生活学科教学有效提问的策略分析
4
作者
徐国
《科教导刊(电子版)》
2017年第15期60-60,共1页
在当前新课程背景下, 小学品德与生活越来越强调师生之间的相互交流、 沟通与理解, 而师生沟通的主要方法是教师以有效提问的方式来引导学生积极参与课堂, 因此课堂提问既是一种教学手段, 又是一种教学艺术. 本文主要结合小学品德与生...
在当前新课程背景下, 小学品德与生活越来越强调师生之间的相互交流、 沟通与理解, 而师生沟通的主要方法是教师以有效提问的方式来引导学生积极参与课堂, 因此课堂提问既是一种教学手段, 又是一种教学艺术. 本文主要结合小学品德与生活这一课程, 探讨课堂有效提问的策略.
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关键词
小学品德与生活
有效提问
策略
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职称材料
浅谈小学数学课堂的建模思想
5
作者
王涛
《科教导刊(电子版)》
2019年第9期185-185,共1页
《数学课程标准》的总体目标中明确指出:"学生能获得适应未来的社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。"这一总体目标贯穿于小学和初中九年的数学学习中,充分说明了数学思想的重...
《数学课程标准》的总体目标中明确指出:"学生能获得适应未来的社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。"这一总体目标贯穿于小学和初中九年的数学学习中,充分说明了数学思想的重要性。
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关键词
小学数学
建模思想
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职称材料
优化语文课堂环境,提高教学效率
6
作者
范晓华
《科教导刊(电子版)》
2019年第9期168-168,共1页
在语文课堂教学实践中,优化课前导入、教学环节、教学方式、学生角色、课堂互动、课堂作业设计,提高教学效率。
关键词
优化环境
课前导入
教学环节
教学方式
学生角色
课堂互动
作业设计
探索实践
提高效率
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职称材料
“行为式”德育——自主养德的有效方法
7
作者
管华玉
《基础教育论坛》
2018年第8期48-50,共3页
“行为式”德育就是指在“优势诱导”思想指导下,紧紧围绕学生的道德行为表现,通过有效的方法,养成良好道德行为习惯的教育过程。学校通过进行“行为式”德育尝试,逐步摸索出“行为式”德育的操作流程。
关键词
自主养德
“行为式”德育
操作流程
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职称材料
精准帮扶 关爱教育留守儿童
8
作者
孙洪科
梁洪刚
张秀琴
《基础教育论坛》
2018年第17期42-44,共3页
"留守儿童"的教育问题已成为当前一个严重制约我国农村教育发展的社会问题。党和政府高度重视留守儿童问题,并采取系列措施来解决此问题。本文从本地区农村留守儿童的现状、留守儿童存在的问题及学校如何采取精准帮扶措施关爱教育等...
"留守儿童"的教育问题已成为当前一个严重制约我国农村教育发展的社会问题。党和政府高度重视留守儿童问题,并采取系列措施来解决此问题。本文从本地区农村留守儿童的现状、留守儿童存在的问题及学校如何采取精准帮扶措施关爱教育等视角进行阐述,切实从学校、教师和学生层面对留守儿童进行关爱教育,保障留守儿童健康成长。
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关键词
留守儿童
关爱教育
爱心
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职称材料
师领生练,提高低段学生数学“说”的能力
9
作者
安桂琴
《基础教育论坛》
2017年第7Z期53-55,共3页
数学语言是数学思维的工具,掌握数学语言是顺利、有效地进行数学学习活动的重要基础之一。提高学生的数学语言表达能力,才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性,是数学学习的重要组成部分。
关键词
数学语言
思维
表达
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职称材料
在道德与法治学科教学中,关注留守儿童,实施 “六心”关爱法
10
作者
徐国
《读与写(上旬)》
2019年第5期157-157,共1页
“六心”关爱法,是在关爱留守儿童过程中,结合道德与法治学科形成的具体做法。从“行为习惯要关心”、“学习辅导要耐心”、“日常生活要细心”、“心理疏导要交心”、“经济困难献爱心”、“整体关爱现真心”六方面,在道德与法治学科...
“六心”关爱法,是在关爱留守儿童过程中,结合道德与法治学科形成的具体做法。从“行为习惯要关心”、“学习辅导要耐心”、“日常生活要细心”、“心理疏导要交心”、“经济困难献爱心”、“整体关爱现真心”六方面,在道德与法治学科教学中,关注孩子们的心灵成长,特别是留守儿童的健康成长,解决目前教育的热点问题。
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关键词
道德与法治
留守儿童
“六心”关爱法
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职称材料
浅谈数学教学中学生探究能力的培养
11
作者
宋英华
《科教导刊(电子版)》
2017年第14期121-121,共1页
小学数学是义务教育的一门重要学科.作为一名小学数学教师, 肩负起给孩子们打好坚实基础的重任.如何提高教学效率, 培养学生的数学意识, 是摆在当前每位教师面前的问题.俗话说兴趣是最好的老师, 因此如何在数学教学中培养学生的探究能...
小学数学是义务教育的一门重要学科.作为一名小学数学教师, 肩负起给孩子们打好坚实基础的重任.如何提高教学效率, 培养学生的数学意识, 是摆在当前每位教师面前的问题.俗话说兴趣是最好的老师, 因此如何在数学教学中培养学生的探究能力就显得尤为重要.下面我就结合教学实践来谈谈自己的体会.
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关键词
数学教学
探究能力
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职称材料
农村小学体育课的“合班式”教学
被引量:
3
12
作者
孙旭成
《才智》
2019年第10期160-160,共1页
目前,由于城市化进程加快,农村生源减少,出现一些小微小学,年级设置不全,人数少。这种学校的体育课可以采取"合班式"、"复式教学法"进行体育教学活动。就是把两个、三个年级的学生合在一起上课,编制校本课程,采用&q...
目前,由于城市化进程加快,农村生源减少,出现一些小微小学,年级设置不全,人数少。这种学校的体育课可以采取"合班式"、"复式教学法"进行体育教学活动。就是把两个、三个年级的学生合在一起上课,编制校本课程,采用"复式教学法"开展教学活动,组织相关的活动有效地进行体育教学。
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关键词
农村小学
体育课
小班额
合班
复式教学
原文传递
如何提高农村小学低年级学困生学习数学的兴趣
被引量:
3
13
作者
姜春华
《才智》
2017年第4期194-194,共1页
兴趣是最好的老师。通过分析学困生学习数学兴趣不高的原因,有针对性地采取切实可行的措施,激发学困生学习数学的兴趣,使他们热爱学习数学,主动学习数学,积极配合老师完成数学学习目标,提高自身的数学学习成绩和数学素质,达到逐步消除...
兴趣是最好的老师。通过分析学困生学习数学兴趣不高的原因,有针对性地采取切实可行的措施,激发学困生学习数学的兴趣,使他们热爱学习数学,主动学习数学,积极配合老师完成数学学习目标,提高自身的数学学习成绩和数学素质,达到逐步消除学困生,提高数学教学质量的目的。
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关键词
学困生
数学兴趣
提高兴趣
原文传递
爆竹眼里的春世界
14
作者
翁景阳
《小学生优秀作文(高年级版)》
2017年第Z1期8-10,共3页
'爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。'春节热闹欢乐的景象跃然纸上。作为春节不可或缺的一员,我出现在这句诗的开头,是的,我的名字叫爆竹。我的诞生,寄托着人们驱灾辟邪的美好愿望。因为在传说里,我是为了驱赶一种叫'年'...
'爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。'春节热闹欢乐的景象跃然纸上。作为春节不可或缺的一员,我出现在这句诗的开头,是的,我的名字叫爆竹。我的诞生,寄托着人们驱灾辟邪的美好愿望。因为在传说里,我是为了驱赶一种叫'年'的怪兽而诞生的。在这两千多年里,我作为贺新春的代表,已经见证了无数个家庭的团聚与欢乐。
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关键词
爆竹
饺子
面食
原文传递
题名
武术操作为小学课间操的必要性研究
被引量:
1
1
作者
于刚
机构
辽宁省庄河市大郑镇中心小学
出处
《读与写(上旬)》
2018年第1期45-45,共1页
文摘
武术操在小学课间操中的应用,就在屈伸、回环以及平衡性等方面对学生做出了要求,需要每个部位都参加到运动中。所以,练习武术操能够在很大程度上使小学生的力量性以及柔韧性等身体素质得以提升。武术是中华文化的一大瑰宝,是中华民族在不断的历史演变中所拥有的一大财富。武术操就是把武术和音乐节拍进行有机结合,它的动作较为简单,非常适合小学生。另外,武术文化可以有效地发展起小学生的爱国情怀。
关键词
武术操
小学
课间操
中华文化
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
小学综合实践活动课堂教学的创新与实践分析
被引量:
1
2
作者
宋书敏
机构
辽宁省
大连
庄河市
大郑镇
中心小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2017年第14期68-68,共1页
文摘
综合实践课是在新课改之后逐渐兴起并受到重视的一门课程, 对学生的思维能力和动手能力的提升具有非常大的帮助. 为了更好地对小学综合实践活动教学进行了解, 本文简单地分析了小学综合实践课堂教学存在的问题,在此基础上探讨了综合实践课堂教学的创新与实践, 希望能够对今后的相关研究提供一定的参考依据.
关键词
小学
综合实践活动
创新与实践
分类号
G623.9 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
运用硬笔书法学习任务的阶段连续性驱动小学生硬笔书写习惯养成
3
作者
梁洪刚
机构
辽宁省
大连
庄河市
大郑镇
中心小学
出处
《读与写(上旬)》
2018年第4期76-76,共1页
文摘
硬笔书写在每个人的一生中是重要的,作为一名小学教师指导学生从小写好硬笔字是一项重要责任,在教小学生写好硬笔字时遇到的问题很多,有些是顽疾,因此促使我去研究探索,在研究中我以教育家冷冉的“德育阶段连续说”思想为指导,细致合理的设计了小学生硬笔书法学习的阶段连续性任务,从而扎实高效的培养了小学生硬笔书写的良好习惯。
关键词
硬笔书法教育
阶段连续性
冷冉
德育阶段连续说
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
小学品德与生活学科教学有效提问的策略分析
4
作者
徐国
机构
辽宁省庄河市大郑镇中心小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2017年第15期60-60,共1页
文摘
在当前新课程背景下, 小学品德与生活越来越强调师生之间的相互交流、 沟通与理解, 而师生沟通的主要方法是教师以有效提问的方式来引导学生积极参与课堂, 因此课堂提问既是一种教学手段, 又是一种教学艺术. 本文主要结合小学品德与生活这一课程, 探讨课堂有效提问的策略.
关键词
小学品德与生活
有效提问
策略
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈小学数学课堂的建模思想
5
作者
王涛
机构
辽宁省庄河市大郑镇中心小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第9期185-185,共1页
文摘
《数学课程标准》的总体目标中明确指出:"学生能获得适应未来的社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。"这一总体目标贯穿于小学和初中九年的数学学习中,充分说明了数学思想的重要性。
关键词
小学数学
建模思想
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
优化语文课堂环境,提高教学效率
6
作者
范晓华
机构
辽宁省庄河市大郑镇中心小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第9期168-168,共1页
文摘
在语文课堂教学实践中,优化课前导入、教学环节、教学方式、学生角色、课堂互动、课堂作业设计,提高教学效率。
关键词
优化环境
课前导入
教学环节
教学方式
学生角色
课堂互动
作业设计
探索实践
提高效率
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
“行为式”德育——自主养德的有效方法
7
作者
管华玉
机构
辽宁省
大连
庄河市
大郑镇
中心小学
出处
《基础教育论坛》
2018年第8期48-50,共3页
文摘
“行为式”德育就是指在“优势诱导”思想指导下,紧紧围绕学生的道德行为表现,通过有效的方法,养成良好道德行为习惯的教育过程。学校通过进行“行为式”德育尝试,逐步摸索出“行为式”德育的操作流程。
关键词
自主养德
“行为式”德育
操作流程
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
精准帮扶 关爱教育留守儿童
8
作者
孙洪科
梁洪刚
张秀琴
机构
辽宁省
大连
庄河市
大郑镇
中心小学
出处
《基础教育论坛》
2018年第17期42-44,共3页
文摘
"留守儿童"的教育问题已成为当前一个严重制约我国农村教育发展的社会问题。党和政府高度重视留守儿童问题,并采取系列措施来解决此问题。本文从本地区农村留守儿童的现状、留守儿童存在的问题及学校如何采取精准帮扶措施关爱教育等视角进行阐述,切实从学校、教师和学生层面对留守儿童进行关爱教育,保障留守儿童健康成长。
关键词
留守儿童
关爱教育
爱心
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
师领生练,提高低段学生数学“说”的能力
9
作者
安桂琴
机构
辽宁省
大连
庄河市
大郑镇
中心小学
出处
《基础教育论坛》
2017年第7Z期53-55,共3页
文摘
数学语言是数学思维的工具,掌握数学语言是顺利、有效地进行数学学习活动的重要基础之一。提高学生的数学语言表达能力,才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性,是数学学习的重要组成部分。
关键词
数学语言
思维
表达
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在道德与法治学科教学中,关注留守儿童,实施 “六心”关爱法
10
作者
徐国
机构
辽宁省
大连
庄河市
大郑镇
中心小学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第5期157-157,共1页
文摘
“六心”关爱法,是在关爱留守儿童过程中,结合道德与法治学科形成的具体做法。从“行为习惯要关心”、“学习辅导要耐心”、“日常生活要细心”、“心理疏导要交心”、“经济困难献爱心”、“整体关爱现真心”六方面,在道德与法治学科教学中,关注孩子们的心灵成长,特别是留守儿童的健康成长,解决目前教育的热点问题。
关键词
道德与法治
留守儿童
“六心”关爱法
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈数学教学中学生探究能力的培养
11
作者
宋英华
机构
辽宁省庄河市大郑镇中心小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2017年第14期121-121,共1页
文摘
小学数学是义务教育的一门重要学科.作为一名小学数学教师, 肩负起给孩子们打好坚实基础的重任.如何提高教学效率, 培养学生的数学意识, 是摆在当前每位教师面前的问题.俗话说兴趣是最好的老师, 因此如何在数学教学中培养学生的探究能力就显得尤为重要.下面我就结合教学实践来谈谈自己的体会.
关键词
数学教学
探究能力
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
农村小学体育课的“合班式”教学
被引量:
3
12
作者
孙旭成
机构
辽宁省庄河市大郑镇中心小学
出处
《才智》
2019年第10期160-160,共1页
文摘
目前,由于城市化进程加快,农村生源减少,出现一些小微小学,年级设置不全,人数少。这种学校的体育课可以采取"合班式"、"复式教学法"进行体育教学活动。就是把两个、三个年级的学生合在一起上课,编制校本课程,采用"复式教学法"开展教学活动,组织相关的活动有效地进行体育教学。
关键词
农村小学
体育课
小班额
合班
复式教学
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
如何提高农村小学低年级学困生学习数学的兴趣
被引量:
3
13
作者
姜春华
机构
辽宁省庄河市大郑镇中心小学
出处
《才智》
2017年第4期194-194,共1页
文摘
兴趣是最好的老师。通过分析学困生学习数学兴趣不高的原因,有针对性地采取切实可行的措施,激发学困生学习数学的兴趣,使他们热爱学习数学,主动学习数学,积极配合老师完成数学学习目标,提高自身的数学学习成绩和数学素质,达到逐步消除学困生,提高数学教学质量的目的。
关键词
学困生
数学兴趣
提高兴趣
分类号
C96 [经济管理—人力资源管理]
原文传递
题名
爆竹眼里的春世界
14
作者
翁景阳
机构
辽宁省庄河市大郑镇中心小学
六年级二班
出处
《小学生优秀作文(高年级版)》
2017年第Z1期8-10,共3页
文摘
'爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。'春节热闹欢乐的景象跃然纸上。作为春节不可或缺的一员,我出现在这句诗的开头,是的,我的名字叫爆竹。我的诞生,寄托着人们驱灾辟邪的美好愿望。因为在传说里,我是为了驱赶一种叫'年'的怪兽而诞生的。在这两千多年里,我作为贺新春的代表,已经见证了无数个家庭的团聚与欢乐。
关键词
爆竹
饺子
面食
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
武术操作为小学课间操的必要性研究
于刚
《读与写(上旬)》
2018
1
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职称材料
2
小学综合实践活动课堂教学的创新与实践分析
宋书敏
《科教导刊(电子版)》
2017
1
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职称材料
3
运用硬笔书法学习任务的阶段连续性驱动小学生硬笔书写习惯养成
梁洪刚
《读与写(上旬)》
2018
0
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职称材料
4
小学品德与生活学科教学有效提问的策略分析
徐国
《科教导刊(电子版)》
2017
0
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职称材料
5
浅谈小学数学课堂的建模思想
王涛
《科教导刊(电子版)》
2019
0
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职称材料
6
优化语文课堂环境,提高教学效率
范晓华
《科教导刊(电子版)》
2019
0
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职称材料
7
“行为式”德育——自主养德的有效方法
管华玉
《基础教育论坛》
2018
0
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职称材料
8
精准帮扶 关爱教育留守儿童
孙洪科
梁洪刚
张秀琴
《基础教育论坛》
2018
0
下载PDF
职称材料
9
师领生练,提高低段学生数学“说”的能力
安桂琴
《基础教育论坛》
2017
0
下载PDF
职称材料
10
在道德与法治学科教学中,关注留守儿童,实施 “六心”关爱法
徐国
《读与写(上旬)》
2019
0
下载PDF
职称材料
11
浅谈数学教学中学生探究能力的培养
宋英华
《科教导刊(电子版)》
2017
0
下载PDF
职称材料
12
农村小学体育课的“合班式”教学
孙旭成
《才智》
2019
3
原文传递
13
如何提高农村小学低年级学困生学习数学的兴趣
姜春华
《才智》
2017
3
原文传递
14
爆竹眼里的春世界
翁景阳
《小学生优秀作文(高年级版)》
2017
0
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