浅谈培智生活语文识字教学策略

识字的重要意义不言自明,其为我们存在于社会得以生存和发展的重要基础,但有一部分孩子却因智力障碍导致学习生活常面对巨大考验。国家重视智力缺陷、障碍儿童的教育,为了能使这一部分儿童尽可能多掌握本领,能适应社会与生活,以培智生活语文识字教学给予智力障碍儿童更多的教育关注与细化指导,使其掌握识字基础技能,培育智力,为后续学习乃至未来生活、工作打下基础。

好习惯成就好人生——智障学生行为习惯训练的探索与思考

行为习惯直接影响着每一位学生今后的学习、生活和工作,所以行为规范教育具有重要的意义。由于智障学生的智力缺陷,限制了他们认知活动和个性的发展,使他们很难形成正确的是非标准、道德观念,也很难产生良好的道德情感和行为,自身行动也不易接受理性的约束和调节。因而,我们要结合智障孩子的各种行为缺陷,在日常生活和学校生活中,教给他们正确的行为方式,使他们形成良好的行为习惯,为他们以后的生活和学习打下坚实的基础。

智障学生行为训练的途径与方法

智障学生良好行为习惯对其将来融入社会,成为自食其力的劳动者具有深远的影响。在学校教育中对智障学生的良好行为习惯的训练和培养就显得尤为重要。学校教师要采取正确的途径和方法对学生实施教育。