浅谈数学教学中学生自主学习能力的培养

教师在教授学生知识的同时,还要教会学生自主学习。文章从如何培养初中生的自主学习能力入手,强调课堂教学中以学生为主体,教师应该给予学生自主学习的机会。具体从转变教学观念、激发学习兴趣、营造和谐关系、培养良好习惯四个方面入手,让学生想学、爱学、会学,逐渐培养学生学会自主学习。

初中物理微项目学习的实践探究——以“制作日晷”微项目为例

微项目学习是由项目式学习发展而来的,是一种探究性的学习方式,有助于学生转变传统的学习方式,扎实掌握学习内容,发展核心素养。基于微项目学习的价值,教师进行初中物理微项目学习的实践探究,建构出微项目学习模式及策略,以期改进传统物理教学,提高物理教学效果。

浅谈初中英语教学的课堂导入

导入新课是课堂教学的第一个环节,精心设计好课堂导入,是保证课堂教学成功的一个重要环节。导入设计得合理巧妙,可以吸引学生的注意力,调节课堂气氛,激发学生的学习兴趣,增加学生学习新课的积极性,有利于师生之间及生生间的情感互动,使学生在高昂的情绪中度过一节课,从而提高教育教学质量。下面谈谈在教学中课堂导入的几种方法。

例谈初中文言文背诵教学

初中文言文教学中．要求背诵的篇目占了很大的比例。教育部《义务教育语文课程标准》对初中学生背诵优秀古诗文的数量．要求是80篇，推荐篇目是50篇。可见文言文背诵教学在语文教学中的地位与意义。的确．背诵对于培养学生的思维能力、记忆能力、理解能力、审美能力和口语表达能力，都大有好处。背诵教学是语文教学、尤其是文言文教学的重要任务，也是学生完成语文学习的重要任务。但是．由于时代背景、个人阅历、古今语言等方面的差异．让学生们很难达到彼情彼景并进而与作者和文中人物进行心灵对话的境界。

探析提高学生自主学习、自主管理、自我发展的能力

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,作为一名人民教师,我每天都会与祖国的花朵们朝夕相处,并以饱满的热情和高度的责任感去完成教书育人这项工作。但在现代教育中,老师不再是知识的灌输者和保姆式的陪伴者,而是引导学生自主学习、自主管理、自主发展的引领者。

基于任务驱动的初中英语阅读教学的实践研究

在现代教育理念的背景下,学校需不断对自身的教育模式进行革新及调整。因此,初中英语教学工作必须要顺应此种教育改革的形势来对自身教学活动内容进行适当的创新,以此来保证教学活动的高效开展。

初中数学教师视域下高效课堂的分析

高效课堂具有提升教学效率、减轻学生负担的作用，已随课程改革的不断推进得到了较快推广。数学作为初中的主要学科之一，其课堂教学往往存在严重的僵化现象，导致教学效率低下。在这种情况下，对初中数学进行高效课堂方面的进行研究具有重要意义。本文将从数学教师的视角分析目前初中数学课堂常见的问题，并提出相应的教学对策，使数学课堂的高效教学得以实现。

英语兴趣教学浅谈

《英语课程标准》中提出,'教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心,锻炼克服困难的意志……'那么,该如何进行兴趣教学呢?本文将对此做一下简单探讨。

优化语文教学设计,促成和谐高效课堂

近几年，课堂机能的高效化在初中语文教学中被广泛关注。它使语文课堂的功用得到最大限度的发挥，是减轻学生课余负担的有效手段，这与素质教育与教学改革的宗旨是相一致的。本文从语文课堂的教学要素入手，分析课堂教学设计的改革与创新方法，期望能以全新的教学模式实现对初中语文课堂教学的优化。