实施赏识教育浅议

对学生实施赏识教育,善于发现他们的闪光点并及时给予赞赏,无疑会增强学生的自信心,激励他们奋力前行。但是如果教师不能"具体问题具体分析",不分对象、时间、场合滥施表扬,"表扬"无"度",则不会有良好的教育效果。一、赏识教育要施之有度众所周知,赏识教育是教育者应掌握的重要教育思想,教师只有善于发现学生(特别是差生)的闪光点,及时给予肯定。

会计教学中善用任务驱动教学法培养实用人才

任务驱动教学法是将新知识分解或隐含在一个或多个任务中，在教师的引导下，学生针对任务进行分析讨论，小组合作解决问题，在完成任务的同时将知识内化升华。现以《企业财务会计》中“应付账款的核算”一节为例，详细阐述任务驱动教学法在实践中的运用。