小议如何营造良好的小学语文课堂氛围

课堂气氛是班集体在课堂上所表现出来的心理气氛,通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。具体而言,是指课堂活动中师生相互交往所表现出来的相对稳定的知觉、注意、情感、意志和思维等心理状态。一般认为,课堂气氛是由教师的教风、学生的学风以及教室中的环境作用所形成的一种心理状态。良好的课堂氛围能够激发学生对语文课的学习热情,也有助于帮助孩子们逐渐形成优良的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的全面发展。

提高小学数学课堂有效教学策略初探

所谓"有效教学"就是使学生在课堂中接受教材内容的效益达到最大化,"有效"就是在教师讲解之后或者一段时间内,学生得到了进步或者发展,可以达到教师预期的教学效果和学习水平。有效教学课堂的顺利开展,需要教师对教学内容精心设计,激发学生主动学习的积极性,营造更加活跃和谐的课堂氛围,使教学的效率和质量得到有效的提高。

浅谈小学数学计算教学策略

数学是学好各个学科的基础,而小学数学又是最重要的起步阶段,其关键环节在于计算。对于每个人来说,在小学时期学好计算,并形成一定的计算能力,这是终身有益的事情。然而,在平时的教学中老师们往往就感到很困惑,觉得计算教学枯燥,学生不感兴趣,老师总是在感叹计算太难教了,计算的正确率太低了。学生的计算水平愈来愈差了。其实只要我们在计算教学中多动脑,多思考,多想办法,学生的计算水平是可以得到提高的。为使学生更好的掌握计算方法,探索计算教学的有效策略,是十分迫切与必要的。

浅谈小学数学课堂提问技巧

课堂提问既是一门科学,又是一门艺术,特别是在当前如何实施好素质教育,如何充分发挥课堂提问的功能,如何使课堂提问在促进学生全面发展的过程中起到应有的作用,这都需要教师掌握好课堂提问的策略。课堂提问是小学数学课堂中常用的一种教学手段,是教师向学生输出信息的主要途径之一,也是沟通教师、教材、学生之间联系的主渠道和"铺路石"。良好的课堂提问技巧,将有助于激发学生的求知欲,也有利于培养学生思维的积极性和主动性,使学生的思维过程处于积极愉快地获取知识的状态,给课堂教学增添神奇的魅力,给课堂教学带来生机。