心理护理干预对门诊输液患儿静脉输液效果的影响

目的探讨心理护理干预在提高门诊输液患儿静脉输液效果中的作用。方法本研究于2012年1月至2012年12月对在某医院门诊接受静脉输液的患儿进行了心理护理干预，并与仅采用常规护理的对照组静脉输液患儿进行了输液合作率及穿刺成功率对比研究。结果干预组患儿的合作率（97．08％）明显高于对照组（83．33％），且差异具有统计学意义（f=36．55，P〈O．05）。将两组患儿按照年龄分为1个月N2岁，3-6岁，7-10岁等三个年龄段；对比两组患儿的一次穿刺成功率可以发现干预组总的一次穿刺成功率（92．98％）明显高于对照组（80．41％），且差异具有统计学意义（x2=23．44，P〈0．05）。在各年龄段，干预组的一次穿刺成功率均明显高于对照组，且差异具有统计学意义（x2=4．96、15．94、3．92，P〈O．05）。结论在门诊输液患儿的静脉输液过程中，通过实施相应针对性的心理护理措施能够明显提高静脉输液患儿的合作率与一次静脉穿刺成功率，改善了护患关系，有效降低了护患纠纷的发生率。

护理干预在提高婴幼儿雾化吸入依从性中的作用

目的护理干预在提高婴幼儿雾化吸入依从性中的作用。方法将符合入选标准的100例患者按照随机数字表法分为对照组50例和干预组50例,对照组接受常规治疗护理,干预组在常规治疗护理的基础上实施针对性的护理干预。结果干预组患儿的常规治疗的依从性及特殊治疗的依从性与对照组相比有明显差异,且差异具有统计学意义(U=4.703、16.545,P<0.05)。结论雾化吸入过程中持续采取个性化护理干预,可达到提高雾化吸入治疗的依从性,更好的配合治疗。

临床护理路径在弱视患儿及家长健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径在弱视患儿及家长健康教育中的应用价值。方法按照随机数字表法将收治的弱视患儿随机分为观察组和对照组,其中对照组患儿给予常规护理,而观察组则在常规护理的基础上进行临床健康教育路径,比较两组患儿的治疗依从性、疗效及家长对弱视知识知晓情况。结果健康教育后观察组的患儿家长对弱视相关知识知晓情况明显好于对照组(χ2=17.30、6.04、4.09,P<0.05)。观察组患儿在遮盖、训练、用眼习惯及认知等方面的治疗依从性明显优于对照组(χ2=4.61、8.92、6.92、22.91,均P<0.05)。结论健康教育路径对弱视儿童及其家长进行健康教育有助于提高弱视患儿依从性,提高患儿家长对弱视相关知识知晓率,从而提高治疗效果。