“互动”——课堂教学改革的春天

课堂教学模式的改革一直是并且会永远是教师探索的话题，从“灌输式”、“理论式”、“压迫式”教学法到“启发式”、“案例式”教学法演进到当下的“互动式”教学法。如今互动式教学法似乎已然成为课堂教学的一种时髦与必须。

让学生在课堂“活动”中快乐成长

在《品德与生活》的教学中，活动不仅是重要的教学形式，而且也是提高课堂教学效率的重要途径。教师应关注孩子的各种需求，用不同的教学方法激发学生的学习兴趣，提高学习效率，让学生快乐成长。

写作基于阅读——谈如何激发学生的写作兴趣

三年级是作文的起步阶段，学生的思维，处于由形象为主向抽象为主过渡的阶段。他们能够凭借丰富的表象，认识事物的非本质属性。那么，习作教学的主要目标应该是引导学生习作的兴趣，调动学生习作的激情，让学生愿意写。