学校文化建设“三要诀”

关于学校文化有研究者指出,学校文化在任何学校都客观存在,它和学校传统及组织实态有关,是学校主体成员对学校长期实践过程中逐渐形成的价值观、决策方式、行为准则、视野、目标、气氛、发展的欲望、激励方向等文化要素的自觉的不自觉的选择、认同并自觉执行的那一部分,是以教育教学活动为主要特征的组织的文化。学校文化包括三个层面:外层物质文化、中层制度文化、内层精神文化,是学校发展的核心竞争力。学校文化建设重在规范养成,贵在形成传统,成在精神提升。学校文化也理所应当会因学校的不同而各具特色。

构建和谐校园文化 铸就三中特色品牌

和谐的校园文化建设无论是隐形的内涵，还是显性的标志，都需要长期的开发与利用，不断地总结，不断地完善，并且要与时俱进，是一个长期的工程。

浅议初中语文互动式教学模式研究

随着我国教育改革不断推进,语文教学作为初中教育的重要组成部分,作为三大主科之一。从语文科目来说,由于语文是一种文化类科目,在长时间学习当中难免会让学生感受到乏味,导致初中语文教学质量止步不前。互动式教学作为新课改下提出的新型教学方法,能够有效活跃课堂氛围,加强学生的参与性。本文重点探究初中语文互动式教学模式的重要性,进而提出如何构建初中语文互动式教学模式。

智慧“理答”构建高效初中数学课堂

新课程改革标准的推行与实施,对初中数学教学提出了较高的要求,尤其是学生核心素养培养方面要求更为严格.智慧“理答”是新课改之下数学课堂的教学方式之一,重点是强化师生之间的交流与对话,使学生能够勇敢地表达出自己的想法,可以将自己的疑问阐述清楚,以此来强化数学课堂的交流效果,在活跃数学课堂,优化课堂质量的基础上,更好地实现数学学科的教学目标.