小学体育教学德育渗透策略

新课程标准要求,小学体育教师不仅要教会学生理论知识,还要关注学生的身心健康,加强对学生的德育教育管理。体育课作为能充分激发小学生兴趣的课程,将德育教育渗透其中,会使小学生在易于接受德育教学的同时,也培养了小学生健康的体质,使学生的世界观、人生观、价值观及基本道德规范得到健康发展。本文对德育在小学体育教学中的渗透尝试进行分析讨论,供教师朋友们参考。

心理学技术在小学教育教学中的应用

在小学教育教学过程中,心理学知识及心理学技术的应用非常重要。但是由于领导的重视程度不同、学生个体差异很大、班主任工作任务繁杂、心理教师的缺位等等因素,使得对学生的心理方面的教育不到位,严重的影响了学生身心的全面发展。本文根据自己的教学实践谈谈心理学技术在小学教育教学中的应用,供同行参考。

浅议如何提高小学数学课堂教学效率

效率是指单位时间完成的工作量,在教学过程中,效率不仅是指在每堂课上教师所传授的知识,还需要包含学生通过教学过程中所掌握的知识,即教师在教学过程中的教学效率指的是教师在课堂授课过程中,学生通过教学中所获得的知识,即为课堂教学效率。在现阶段的教学课堂中,大多数的教师为了完成教学任务,在教学过程中只注重教学进度,却把忽视了学生对于教学内容的掌握,在这样的教学模式下长期学习,学生的疑难问题积累的越来越多,长期下去,学生就易对学科丧失兴趣,甚至于产生厌倦情绪。在小学数学学科教学课堂中,如果教师只注重赶教学进度,但是忽视了学生在对于数学具体的把握,这样长期下去,会发现进度更加难以跟进。学生在第一阶段未打下基础,在后续阶段的学习中自然也难以跟上进度,这样的结果是学生对于数学产生厌倦,数学成绩也难以提升。所以,在小学数学教学过程中,教师必须注重课堂教学的效率,通过深入解读教材、优化教学过程、建立起和谐的师生关系,以达到提升教学效率目的,实现小学数学教育的目标。