提高小学体育课短跑教学效果的方法初探

短跑是小学体育教学重点内容之一,因此,教师在进行短跑教学时,为了取得最佳的教学效果,教师可以将游戏与短跑教学融合起来,也可以组织学生开展短跑竞赛,或者运用发现训练法和想象训练法开展短跑教学,以激发学生主动投入到短跑教学中认真学习短跑运用技巧,并使主动练习短跑运动动作,有利于锻炼学生的身体,从而促进学生腿部肌肉健壮,达到强身健体的目的,进而提升短跑教学效果。

小学生英语学习障碍的成因分析与对策研究

小学生英语学习障碍的形成与其学习策略、情感态度、认知方式、学习环境以及教师的教学水平密切相关。学生学习困难的原因大致可以概括为几个方面：缺乏学习动机、缺少学习策略、学习习惯差以及学生个人的性格因素等。

浅谈小学英语学习习惯的培养

改变学生的学习方式,发展自主学习能力是现代教育的必然趋势,也是提高英语课堂教学效率的关键。积极的情感度和有效的学习策略,是培养学生自主学习能力,提高英语课堂教学效率的关键,而且能够为学生终身可持续性学习奠定基础。

小学语文教学中德育教育策略探究

小学阶段是学生学习生涯的基础阶段,而小学语文又是基础学科中的基础,它是一门思想性和心理性极强的学科,同时语文学科又是及其富有情感性的学科。因此,从小学语文入手开展小学生的道德教育具有得天独厚的优势。

公交车上

每天早上妈妈都要坐公交车送我去上学，这天也不例外，车站等车的人还是一如既往的多。终于，我要坐的公交车缓缓地开了过来，因为我个子小，又是小孩儿，

窗外

家住顶楼的我，特别喜欢站在窗前往外看。 记得那时我还很小，需要踩个小凳才能看到窗外。那时窗外的远方是一片破旧的平房，一到傍晚烟尘弥漫；中间一大块荒草地上到处都是垃圾，一群孩子在那里“探宝”；旁边一条坑洼不平的土路上大人们骑着自行车上下班，晴天都是土，雨天全是泥……