小学音乐课堂教学中培养学生核心素养的方法探究

随着新课程改革的不断推进,各个科目的教学模式也发生了改变,我国的教育也更加注重素质教育,培养学生的核心素养。而在学生的学生生涯中开展音乐这门课程,不仅能很好地缓解小学生学习的压力,同时也能够很好地陶冶学生的情操,提升学生的艺术素养。而传统的音乐教学手段,无法很好地激发学生的学习兴趣,也无法达到新课标对新时期音乐课堂的要求。为此,经过多年以来多数音乐教师的不断探索,从而找出一种教学方法,在实现新课标要求的前提下,更好地提升学生的音乐素养,培养学生的核心素养。本文便是对小学音乐教学中培养学生的核心素养进行探索和总结,以便能够更好地实施这一教学方法。

沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用

班主任在班级管理和学生教育方面都起着不可替代的作用。小学班主任管理的学生年龄较小,性格发展和心智发育都还处于初级阶段,所以对于班主任的专业素养要求更高。班主任在小学教育中更多的是发挥引领、指导和监督他们良好健康发展的作用。这就需要班主任具有良好的沟通能力,不仅是与学生进行沟通,同时也需要与学生家长及时沟通。本文旨在探讨小学班主任在班级管理中如何良好进行沟通工作,并且能因此提高工作效率和增进师生关系,为学生营造出良好的学习环境。

小学体育篮球课堂中游戏教学法的应用

篮球是当前世界上球迷数量仅次于足球的运动,与足球运动相比。篮球运动场地建设成本低,占地面积少,而且篮球运动对人员数量上的要求也不高,可以单人练习,也可以双人斗牛,有四个就可以进行分组竞赛,所以在当前我国球迷群体分布中,篮球运动是更受球迷喜爱的运动。篮球教学训练是单一持久的训练过程,这一过程不仅考验学生的天赋,对学生的耐久力要求较高,小学体育教师需要激发学生的篮球兴趣,促使学生主动参与到篮球训练中,才能够有效提升篮球教学效率。本文主要介绍了游戏教学法在小学体育篮球课堂中应用的意义以及策略。

“满族文化进校园”的困境与出路

满族是中国东北的一个少数民族。满族文化是由包括满、蒙、汉等多民族创造的,它不仅融入于满族人社会生活的方方面面,甚至影响着今天中国人的生活习惯、审美观念以及民族感情。

《遵守交通规则》教学设计

教学目标：1.认识常见的交通标志和设施,了解他们的作用,体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义..

班主任工作三方法

“家有三斗粮,不当孩子王”,这是30年前我当老师时人们的一句口头语。在大多数人眼中,教师工作难做,班主任工作更是难上加难。如何做好班主任工作,众多教师在苦苦探索。我在教育战线工作三十年,当了多年的班主任,总结了一些班主任工作经验,现结合自己的班主任工作经历,谈谈我对班主任工作的三点做法。

谈如何注重幼儿良好习惯培养,为幼小衔接助力

幼小衔接工作一直是社会普遍关注的问题,当下也存在诸多问题。作为幼儿园工作者,我们一边思考我们的教育行为,一边在进行积极地探索实践。在幼儿园的在一日环节活动中,我们注重把培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、阅读习惯作为抓手,有效地促进了适龄幼儿顺利升入小学,进行了幼小无缝对接。