在高中数学教学中培养学生的数学思维能力

随着新课改的不断推进,高中数学知识的教学逐渐变得复杂,学习难度逐渐变大,在思维逻辑方面也让学生感到困难。新课改对提高学生思维能力也提出了更高要求,将培养学生的思维能力放在了首要位置,从而提高学生的学习积极性。本文主要讲述了培养学生数学思维能力的策略,希望对各位教师有所帮助。

多媒体在高中物理实验教学中的应用

展示无法进行模拟的实验 物理学是一门以实验为主的基础学科,包括力学、光学、热学、电磁学等。高中物理学作为基础学科,具有很强的抽象性和严密的逻辑性,因此,更需要科学的意境以突出物理学中各部分的形象性。但是一些物理实验是复杂的,或是具有一定危险性的,所以在课堂中教师无法将这些精妙的物理实验展示在学生面前。

化学教学中核心素养的培养

随着《中国学生发展核心素养》的发布,意味着以核心素养为指导方向的新一轮课程改革拉开帷幕.从学校角度讲教育活动、人才培养最终要落实到教学方式上,所以我们应该立足课堂教学,使学科特有的教育价值在课堂教学中充分体现出来.1.创设教学情境,构建知识体系化学学科核心素养是化学课堂教学的“方向盘”,我们要立足课堂教学,落实学科核心素养,要以具体的化学知识为载体,在知识体系构建的过程中形成和发展学生的素养。

化学实验中“仰视、俯视”的误差分析

在化学实验中，经常涉及量器的读数问题，如用量筒、移液管、滴定管等量取一定体积的液体，用容量瓶配制一定物质的量浓度的溶液，用滴定管进行酸碱中和滴定的实验，都涉及这个问题．读数时正确的操作是视线与凹液面的最低点保持水平，即平视．读数时既不能仰视也不能俯视，否则会产生误差．

核心素养下高中语文“古诗词”教学策略探析

随着全球化的逐渐发展,各国之间的文化交流也越来越频繁,语文作为高中教育中的一门重要学科,对弘扬中国传统文化、提高学生的文化自信具有重要作用。在高中语文这门学科中,古诗词的教学更是学生进行中国传统文化学习的重中之重,社会的发展对高中语文古诗词策略提出了新的要求,传统的教学模式已经不适应高中古诗词教学的需求,进行核心素养导向下的语文古诗词策略研究迫不及待。

新课改背景下如何展开高中历史史料教学

在新课标中,高中历史课程有了新的教学目标,更为注重拓展学生的知识面与培养知识运用的能力,同时还要求学生学会分析历史事实并掌握学习高中历史的方法。结合对史料的用途和特征就如何实施高中历史史料教学进行探索。

核心素养视域下高中物理教学探究

在课改不断深化背景下,核心素养成为培养学生的新目标,当下的高中物理教学如何改革才能把培养学生的物理核素养作为重要的目标,这是我们物理教师亟待解决的课题。本文从注重知识发生过程重现、培养学习兴趣以及运用物理学史的魅等几方面,阐述了在核心素养视域下高中物理教学的探究。

浅析网络环境下的农村高中生心理健康教育问题

如今随着互联网科技的深入,已经普及到千家万户,互联网新时代改变着城市居民和农村居民的日常生活,这其中的农村高中生作为新时期的重要承接者,在享受互联网带来的便利与新鲜之外,有关教育者必须重视对其的心理健康教育,正确引导农村高中生完成学业和人生的转变,合理利用网络树立正确人生观、价值观以及世界观。本文就主要探究了当代农村高中生的心理健康现状,分析心理症结所在,并提出建设性建议让农村高中生健康向上的学习生活。

新课改下如何打造高中物理高效课堂

新课改实施以来,我们在教学上取得了卓有成效的成果,物理教师能更新理念,把学生放在课堂的正中央,能通过工具撬动课堂,课堂始终都是让核心素养落地生根的途径,打造物理高效课堂是我们教学的终极目标。