“立德树人”视域下高中教学导课策略的研究

教学导课老生常谈的问题,但是在“立德树人”背景下的研究高中导课还是第一次提到,导课的目的主要是让学生更好地对课堂内容的理解,以及提高对课节的兴趣。所以把立德树人渗透在导课中既能树立同学们正确的人生观和价值观,还能通过导课让学生更好地对课程进行学习。立德树人和教学的融合,体现了注重科学技术和社会之间的结构性关系这一世界科学教育的明显趋势。这一融合也会为传统的课堂教学增添新的生命力,激发学生的求知欲望,让学生体会自然中的美妙与和谐,培养其终身探究的兴趣。正所谓“良好的开端是成功的一半”,虽然新课导入环节一般只占三分钟,但其效果直接影响学生能否快速进入学习状态,激发学生的学习兴趣,为课堂教学奠定基础。因此,在高中导课中落实立德树人具有十分重要的意义。教学导课老生常谈的问题,但是在“立德树人”背景下的研究高中导课还是第一次提到,导课的目的主要是让学生更好地对课堂内容的理解,以及提高对课节的兴趣。所以把立德树人渗透在导课中既能树立同学们正确的人生观和价值观,还能通过导课让学生更好地对课程进行学习。

高中学生化学实验能力培养研究

实验是化学的基础,高中化学教师要加强基本实验操作教学,夯实学生实验基础;丰富化学实验教学类型,全面提升学生实验能力;开展家庭化学实验,拓展化学实验空间;加强趣味化学实验设计,激发学生实验兴趣;密切联系现实生活,探寻实验活力之源。

对电化学知识系统解题思路与技巧的指导

电化学内容是高考理综的热门考点之一,从历年化学试题来分析,该部分主要涉及原电池和电解池两方面核心知识,其出题形式跨度很大,且多与现实和社会实践相结合,试题具有极强的多元性和创新性,学生易于出错,可以说是教学的重难点之一。正所谓万变不离其中,本文以原电池相关例题为情境,重点探究电化学类型习题的解题思路、秘诀及注意事项,进而达成消化理解及一通百通的目标,以供参考。一、电化学知识内容的判断首先,学生在处理电化学内容的习题时,要养成先判断的习惯。

反思,促进化学教师专业化成长

反思是促进化学教师专业化成长的重要手段,教师要加强前瞻性反思,提升教学设计能力;重视化学教学过程反思,提升课堂驾驭能力;及时进行教后反思,积累经验,总结不足,师生协同反思,提升教师教学理论高度。

高中化学教学中提高课堂效率的策略

在高中化学教学中应该如何做才能提高课堂效率呢?本文作者的策略是:科学安排教学内容;灵活应用教学方法;妥善处理教学细节;充分重视学法指导;善于激发学习兴趣;重视建立良好的师生关系。

新课程下的高中化学实验教学体会

目前教育部门大力推行教育改革,对传统教育模式进行一定的改进,保证学生接收到最新的知识。在高中化学实验教学课程中,越来越多的新仪器新概念被引进,让学生能接收到不同于以往的化学实验内容,能够使化学实验所得的结果更加精确,更加精密。所以,新课程下的高中化学实验是对高中化学教学的一种改革,一种创新,能够使旧课程下的化学实验教学水平得到提升,使学校的整体教学水平上升一个高度。本文就从新课标下的高中化学实验教学体会进行一定的探讨。

微课在高中化学教学中的应用

微课作为网络时代的一种创新教育资源,是师生的重要教学资源。将微课应用于高中化学教学中,能充分满足学生的个性化自助学习需求。本文介绍了微课的资源构成和特征以及微课在高中化学教学中的应用。

浅谈守恒法在高中化学解题中运用

在化学学习过程中,守恒方法一般是解题的核心办法之一,并且在化学解题过程中使用守恒方法解题能够有效提高解题效率和正确率。本文笔者对守恒方法在高中化学解题中的应用进行探讨,以彰显守恒方法在化学解题中的重要性和有效性。