分析数形结合思想在小学数学教学中的渗透作用

数形结合思想即为将数字、文字通过形状、图形的方式展现出来．在小学数学教学工作中，由于小学生对形状、颜色和图形等比较敏感，通过其有序的结合可以很好地展现数学问题．在小学数学教学活动中，为了小学生更好地理解数学概念和分析数学问题，要针对性地因材施教，合理地将抽象的数学问题转换成形象的图像或图形展现出来．

小学《道德与法治》教学的思与行浅析

道德与法治一直随着我们社会的发展被人不断重视,从小培养学生的道德法治意识对学生的成长有着重要的指导作用,如果小学生缺乏道德与法治的相关概念,就容易在生活和与人相处的过程中犯很多错误,伤害别人的同时也会让自己受到伤害。通过道德与法治的学习,让学生的德育观念有所提升和改善,把道德法治基本的观念给学生进行普及。

培养小学生良好学习习惯的途径探讨

小学阶段,在教学过程中要注意培养学生良好的学习习惯,可以使学生得益终生。著名英国作家萨克雷曾言:播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。教育对于习惯的养成有着至关重要的作用,教师在教学过程中有责任有义务去尽可能培养学生良好的学习习惯。小学阶段有利于锻炼学生的逻辑思维能力,以及对事物的判断能力,对学生智力的发展和解决问题的能力都有极大的帮助。小学阶段是培养学生对学习数学的兴趣和习惯的养成的重要时期,因此,在小学阶段中培养良好的学习习惯是很重要的。本文从以下几个方面进行阐述,从而使小学生养成良好的学习习惯,为今后发展打下基础。

如何搜集整理语文信息分析

在小学语文中,有很多有用的信息,需要对其加以搜集和整理,形成一套系统的理论知识,这对学生今后的学习非常有好处。在语文课本中,有很多的信息,而这些都是零散的,都是没有经过整理和加工的,这对小学生来说非常分散,需要进行整理,这样对小学生的学习非常有用。本文从以下几个方面进行阐述,从而使语文信息得到有效的搜集和整理,语文信息更加系统化,更加有利于学生的学习。

如何培养一年级学生良好的习惯

世界大哲学家亚历士多德说:播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种品格;播种一种品格,收获一种命运。每个人的一生都是由无数的行为所构成的,行为优秀不是优秀,习惯优秀才是真正的优秀。