改革办学模式调整专业方向和培养目标——辽宁高职试点工作综述

我省试办高职教育已进入第三个年头,试点学校已由最初的15所发展到45所,招生人数由2450人增加到15300人.但是存在以下问题需要解决:一是培养目标的明确;二是专业设置的调整;三是教学模式的改革.此外还需解决好办学者自己和社会上几个对高职的认识问题,如对教学质量的标准及对高职在社会上的地位等.

省教委举办高等职业学校校长培训班

1999年辽宁省作为高等职业教育的试点省份之一,高等职业技术教育招生计划比去年有大幅度的增长.为了进一步端正高等职业教育办学指导思想;明确培养目标,深化办学模式改革;提高教育教学水平,办出高等职业教育特色.

校企合作是职业技术教育发展的一条新路──木兰学校联合办学纪实与思考

校企合作是职业技术教育发展的一条新路──木兰学校联合办学纪实与思考梁义沈阳市木兰电子集团公司与沈阳市木兰学校实行联合办学四年来，对学校和企业的发展都起到了十分重要的作用，被称为“木兰模式”，引起人们的普遍关注。一、木兰模式我省职业高中，按办学主管部门...

对职业教育质量和特色的一点认识

改革开放以来，我国职业教育取得了举世瞩目的成就。但近年来也出现一些困难，比如职业学校招生近两年来一改过去发展势头，出现了有史以来的负增长，这除了经济形势、就业形势、独生子女等社会原因外，也与教育行政部门指导不力，职业学校办学特色不突出有关。如何衡量职...