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体育教学中学生自主、合作、探究式学习的理论与实践研究
被引量:
4
1
作者
贾德权
《基础教育论坛》
2019年第20期52-53,共2页
马克思在关于人的全面发展的理论中强调,人的主体性发展是教育的目的,只有当人所从事的活动转化为探究活动,才能使个人的全面发展得到充分的表现。本文阐述了在体育课堂中如何开展自主、合作、探究学习,以及在培养学生与他人合作学习过...
马克思在关于人的全面发展的理论中强调,人的主体性发展是教育的目的,只有当人所从事的活动转化为探究活动,才能使个人的全面发展得到充分的表现。本文阐述了在体育课堂中如何开展自主、合作、探究学习,以及在培养学生与他人合作学习过程中应注意的问题,以期使这种学习方式更科学、更合理。
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关键词
自主学习
合作学习
探究学习
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职称材料
当代中国民间美术的认识和思考
2
作者
李钟莹
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期158-159,共2页
在五千多年的历史文明中,中国民间美术已发展成为当代名族文化中极为重要的部分,具备极强文化底蕴。在随着社会的不断发展,许多名族文化受到不同程度的冲击,民间美术同样如此。本文就主要针对当代我国民间美术的特点进行分析,并结合笔...
在五千多年的历史文明中,中国民间美术已发展成为当代名族文化中极为重要的部分,具备极强文化底蕴。在随着社会的不断发展,许多名族文化受到不同程度的冲击,民间美术同样如此。本文就主要针对当代我国民间美术的特点进行分析,并结合笔者多年针对该领域研究提出部分看法,旨在帮助大家对当代中国民间美术有更加深入认识。
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关键词
当代
中国民间美术
认识与思考
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职称材料
谈初中历史教学反思
3
作者
陈晓欣
《基础教育论坛》
2017年第9Z期38-39,共2页
历史教学要把读书、思考、探究的时间尽可能多的还给学生,创设历史情境教学,激发学生的学习兴趣,努力促进初中历史教学方式的多样化,以学生为主体,培养学生的创新意识,提高中学历史教师素质,改变学生学习方式。
关键词
历史
教学
反思
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职称材料
营造“乐学”课堂,培养创新能力
4
作者
高桂梅
《基础教育论坛》
2018年第17期62-63,共2页
课堂教学是培养学生创新能力的主渠道。学校教师要通过多种途径积极营造"乐学"课堂,加强对学生创新能力的培养,为培养创新型人才奠定基础。
关键词
乐学
课堂
创新
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职称材料
浅谈美术作品著作权对美术作品原件所有权的限制
5
作者
李钟莹
《人生十六七》
2016年第9Z期48-,共1页
对于美术作品而言,和美术作品原件是两个不可分离的该男。而美术作用的著作权的保护已经成为了当前著作权领域中较为特殊的问题,即美术作品的著作权必须要和美术作品原件所有权相联系。而我国当前的著作权理论和著作权的实践实际上是有...
对于美术作品而言,和美术作品原件是两个不可分离的该男。而美术作用的著作权的保护已经成为了当前著作权领域中较为特殊的问题,即美术作品的著作权必须要和美术作品原件所有权相联系。而我国当前的著作权理论和著作权的实践实际上是有着较大误区的。正是由于这一情况的出现,导致了目前我国美术作品原件所有人时常会危害美术作品著作权人的利益。因此,分析美术作品著作权对美术作品原件所有权的限制尤为重要。
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关键词
美术作品著作权
美术作品原件
所有权
限制
原文传递
题名
体育教学中学生自主、合作、探究式学习的理论与实践研究
被引量:
4
1
作者
贾德权
机构
辽宁省
沈阳
新民市
实验
中学
出处
《基础教育论坛》
2019年第20期52-53,共2页
文摘
马克思在关于人的全面发展的理论中强调,人的主体性发展是教育的目的,只有当人所从事的活动转化为探究活动,才能使个人的全面发展得到充分的表现。本文阐述了在体育课堂中如何开展自主、合作、探究学习,以及在培养学生与他人合作学习过程中应注意的问题,以期使这种学习方式更科学、更合理。
关键词
自主学习
合作学习
探究学习
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
当代中国民间美术的认识和思考
2
作者
李钟莹
机构
辽宁省新民市实验中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期158-159,共2页
文摘
在五千多年的历史文明中,中国民间美术已发展成为当代名族文化中极为重要的部分,具备极强文化底蕴。在随着社会的不断发展,许多名族文化受到不同程度的冲击,民间美术同样如此。本文就主要针对当代我国民间美术的特点进行分析,并结合笔者多年针对该领域研究提出部分看法,旨在帮助大家对当代中国民间美术有更加深入认识。
关键词
当代
中国民间美术
认识与思考
分类号
J0 [艺术—艺术理论]
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职称材料
题名
谈初中历史教学反思
3
作者
陈晓欣
机构
辽宁省
沈阳
新民市
实验
中学
出处
《基础教育论坛》
2017年第9Z期38-39,共2页
文摘
历史教学要把读书、思考、探究的时间尽可能多的还给学生,创设历史情境教学,激发学生的学习兴趣,努力促进初中历史教学方式的多样化,以学生为主体,培养学生的创新意识,提高中学历史教师素质,改变学生学习方式。
关键词
历史
教学
反思
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
营造“乐学”课堂,培养创新能力
4
作者
高桂梅
机构
辽宁省
沈阳
新民市
实验
中学
出处
《基础教育论坛》
2018年第17期62-63,共2页
文摘
课堂教学是培养学生创新能力的主渠道。学校教师要通过多种途径积极营造"乐学"课堂,加强对学生创新能力的培养,为培养创新型人才奠定基础。
关键词
乐学
课堂
创新
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈美术作品著作权对美术作品原件所有权的限制
5
作者
李钟莹
机构
辽宁省新民市实验中学
出处
《人生十六七》
2016年第9Z期48-,共1页
文摘
对于美术作品而言,和美术作品原件是两个不可分离的该男。而美术作用的著作权的保护已经成为了当前著作权领域中较为特殊的问题,即美术作品的著作权必须要和美术作品原件所有权相联系。而我国当前的著作权理论和著作权的实践实际上是有着较大误区的。正是由于这一情况的出现,导致了目前我国美术作品原件所有人时常会危害美术作品著作权人的利益。因此,分析美术作品著作权对美术作品原件所有权的限制尤为重要。
关键词
美术作品著作权
美术作品原件
所有权
限制
分类号
J05 [艺术—艺术理论]
D923.41 [政治法律—民商法学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
体育教学中学生自主、合作、探究式学习的理论与实践研究
贾德权
《基础教育论坛》
2019
4
下载PDF
职称材料
2
当代中国民间美术的认识和思考
李钟莹
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016
0
下载PDF
职称材料
3
谈初中历史教学反思
陈晓欣
《基础教育论坛》
2017
0
下载PDF
职称材料
4
营造“乐学”课堂,培养创新能力
高桂梅
《基础教育论坛》
2018
0
下载PDF
职称材料
5
浅谈美术作品著作权对美术作品原件所有权的限制
李钟莹
《人生十六七》
2016
0
原文传递
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