《七颗钻石》教学设计——人教版小学三年级语文上册

一、设计理念 三年级学生对童话有浓厚兴趣,教学目标设计是为了在对语言文字充分理解感情的基础上,培养学生大胆想象的能力,同时知道做一个有爱心的人。笔者确定的教学重难点是：能从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量,能发挥丰富的想象力为课文“补白”。

浅谈小学生朗读训练

学生在小学阶段是脑发育日渐成熟，表达能力飞速发展的阶段。从6-12岁，他们口语发音更趋标准，词汇愈来愈丰富、精确；句子结构开始完整，书面言语也凭借口头言语为基础不断发展。这一系列的变化。除社会、家庭教育、遗传素质外，起主导作用的应属学校教育，而语文课堂中的阅读教学更对发展学生表达能力起举足轻重的作用。

浅谈中小学德育工作低效的原因

几年来随着素质教育思想的深入人心,教育工作者对“应试教育”的反思愈来愈深刻,其中大家批判得最多的是“片面追求升学率”,因为它阻碍了学生整体素质的全面发展。为了获取高分和高升学率,教师主动成为不辞辛劳的知识“发生器”与“转换器”,学生则被动成了不知疲倦的“考试机器”和永不溅溢的“知识容器”。在令教师家长欣慰陶醉的高分、高升学率的表象之下,却掩藏着学生能力羼弱、思想贫瘠、人格幼稚等真相。人们虽能从思想观念上认清这一弊端,但因未能彻底根除其产生的社会基础,再加上人们对这一传统模式的习惯惰性,目前应试教育仍是我国普通教育的主流。受其影响我国中小学存在下述一些导致德育工作低效的弊端。

新课程需要新理念

我们当前的时代,是科学技术和文化知识迅速发展的时代,这就需要富有想象力和创造力的新型人才,而这种人才从小学开始就应该注意培养,着重培养他们感受、理解、欣赏、评价的能力。这就要求教师积极投身于课改,在课改之中吸收新的教学观念,只有观念的更新,才能有效促进教学行为的转变,才能产生新的教育效果。同时在教学中,教师要给孩子创造一些空间,使他们自由健康地成长。

练习形式设计的探索

练习对于数学学科来说，具有特别重要的意义。精心设计多样化的练习，不仅有助于学生对知识的理解、巩固，而且对学生智力的发展和能力的提升都起着十分重要的作用。这是因为学生的智力和能力是在学习和获得基础知识的过程中发展的，并在运用基础知识过程中表现出来。培养能力、

兴趣引领阅读——小学语文阅读教学之我见

阅读是获取信息的有效方法之一,兴趣是学生主动学习的内在动机,因此如何激发学生阅读兴趣,如何引领学生阅读是当前教育工作者主要研究的课题。本文主要探讨了激发学生阅读兴趣的一些策略,以供参考。