重视互助网研训提升音乐教师水平

随着新课程改革的推进,我发现教师的研训氛围越来越淡,有的研训流于形式,研讨的过程中都以客套话为主,真正意义上的“教学研究”渐行渐远,对提升教师专业水平作用不大。为了能尽快改变这种局面,我在我们市开展的“互助网研训”活动中,帮助互助网片负责人设计和搞好音乐研训活动。

园本研修互助网幼儿教师基本情况调查报告

通过对辽宁省普兰店市园本研修互助网内的96名幼儿教师基本情况的调查，发现互助网内86．5％以上教师为大专学历，学前教育专业教师比例为83-3％，35岁以下教师占60.4％，5年以下教龄的教师占40．7％，一线教师占89．6％，77．1％的教师不脱班，网内教师接受省级培训次数低等。针对以上优势与问题，提出相应的建议，为地区研训部门确定以后的园本研修互助网培训的主题与形式等提供有效参考。

中学地理学科实验室建设思考

随着中学地理课程改革的深入,教学内容、教学形式等都在发生变化。中学地理学科实验室作为学习的重要场所,对于培养学生的科学精神和实践能力起着非常重要的作用。文中阐述了建设地理实验室应该考虑的主要内容,提出地理实验室的资源配置应该具备培养学生思维品质的功能,在地理实验教学过程中,更多关注学生学习过程,积淀文化素养。

浅谈普教后备干部成长规律与培训工作

后备干部培训工作是干训部门的一项艰巨而长期的战略性任务。为了掌握后备干部培训工作的主动权,克服培训工作的随意性和盲目性,确保干训工作的质量,探讨后备干部成长规律与培训工作是一个具有重要意义的课题。本文仅就此谈几点认识。

教会学生会观察是提高学生作文能力的有效途径

教会学生会观察是提高学生作文能力的有效途径郑志金加强小学生作文能力培养，是小学语文教学中应完成的一项重要的教学任务，要完成这一教学任务，需要教师采取多种有效的教学措施，其中最主要的途径是必须教会学生会观察事物，努力提高学生的观察力。客观事物是心理活动...

中学地理学科实验室建设思考

随着中学地理课程改革的深入，教学形式的简单改变已不能满足教育教学的实际需求。中学地理课程应当积极发展内涵建设，培养学生在实验过程中建立抽象地理概念与感性地理形象之间的联系；中学地理教学应当引导学生在自主、合作和探究的过程中，形成地理学科思维，用扎实的学科底蕴理解人地关系。中学地理学科实验室建设，对于培养学生的科学精神和实践能力，对于培养学生从地理学科的角度认识和理解世界具有深远的意义。

化学课堂教学转型的探究教学模式

随着课堂教学改革深入的进行，我市提出了“以学生为本”的改革思想，提出了“以教定学”转为“以学定教”“以教师为中心”转为“以学生为中心”“以知识为中心”转为“以能力为中心”的工作目标。在这种改革思想的指导下，根据我校实际情况，经过几年的工作努力，我摸索出一套“以学定教，少教多学，让学生在快乐中发展”的课堂教学模式。具体体现在以下几个方面。

最大和最小

题目:在下面的□里,分别填上l、2、3、4、5、6、7、8、9中的一个数字(每个式子中的数字不能重复),使得带分数算式符合下列要求:

恰当地把握小组合作学习的时机

随着课程改革的不断深入，数学教学活动再也不能只限于“传道、授业、解惑”，更重要的是培养学生自主探究、主动获取数学知识的能力。小组合作学习作为新的学习方式是实现这一目标的关键。小组合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确的分工的互助性学习。为了更好地实现课堂教学中的三维目标，为了把培养学生的创新精神和实践能力落实到实处，我们必须有效地实施小组合作学习。小组合作学习是课堂教学中的一种方法，

“气孔开闭”幻灯模型的制作方法

(一) 目的用幻灯的形式把气孔开闭原理的动态生理知识特点表现出来,达到形象直观的教学目的。 (二) 制作方法 1.取一块长15cm×宽9cm的硬纸板,在中央剪取一个φ7cm的圆。再从长的中间剪开硬纸板,平均分成两个相等的半圆(如图1)。然后,在硬纸板的反正面涂上粘合剂,用两块长10cm、宽8cm的透明薄塑料,分别把两个半圆硬纸板,从半圆处包起来,使硬纸板与塑料粘合在一起(如图1右)。把硬纸板3个边缘的塑料折叠好,用透明胶带封合(图1左),使半圆部分呈密闭的透明的气囊。再把两个半圆用胶带连上。