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提高学生数学能力的策略
1
作者 薛广禄 《学园》 2010年第3期120-120,共1页
教师在教学中要遵循学生的认知规律，将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来，充分调动学生的学习积极性，从小就培养和提高学生的数学应用能力。
关键词 学生 数学能力 数学应用能力 学习积极性 认知规律 知识性 趣味性 教学
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英语教学探析
2
作者 钱明辉 《学园》 2010年第3期101-101,共1页
在英语教学中，教师与学生的关系应为：教师为主导，学生为主体，学生在教师的指导下积极主动地去学习。教师在教学中尊重学生，相信学生，把学习的主动权交给学生，放手让学生自己去大胆学习、实践，充分调动学生的积极性，发挥其主观... 在英语教学中，教师与学生的关系应为：教师为主导，学生为主体，学生在教师的指导下积极主动地去学习。教师在教学中尊重学生，相信学生，把学习的主动权交给学生，放手让学生自己去大胆学习、实践，充分调动学生的积极性，发挥其主观能动性和潜能， 展开更多
关键词 英语教学 尊重学生 主观能动性 积极主动 教师 学习 主动权
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