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小学语文课堂教学中培养学生朗读能力的方法
被引量:
1
1
作者
苏静
《课外阅读(中下)》
2012年第20期59-59,共1页
朗读是对文学作品的艺术再创造。在朗读的过程中,需要融入学生对文章的理解和评价、鉴赏,赋予课文新的艺术内容,以达到真正理解和学习语文知识的目的。在此基础上,教师根据朗读训练的技巧指导朗读,力争在朗读活动中培养学生的朗读...
朗读是对文学作品的艺术再创造。在朗读的过程中,需要融入学生对文章的理解和评价、鉴赏,赋予课文新的艺术内容,以达到真正理解和学习语文知识的目的。在此基础上,教师根据朗读训练的技巧指导朗读,力争在朗读活动中培养学生的朗读能力。
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关键词
朗读能力
语文课堂教学
学生
培养
小学
艺术再创造
文学作品
艺术内容
下载PDF
职称材料
题名
小学语文课堂教学中培养学生朗读能力的方法
被引量:
1
1
作者
苏静
机构
辽宁省朝阳县贾家店小学
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第20期59-59,共1页
文摘
朗读是对文学作品的艺术再创造。在朗读的过程中,需要融入学生对文章的理解和评价、鉴赏,赋予课文新的艺术内容,以达到真正理解和学习语文知识的目的。在此基础上,教师根据朗读训练的技巧指导朗读,力争在朗读活动中培养学生的朗读能力。
关键词
朗读能力
语文课堂教学
学生
培养
小学
艺术再创造
文学作品
艺术内容
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文课堂教学中培养学生朗读能力的方法
苏静
《课外阅读(中下)》
2012
1
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