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浅谈阅读教学中如何引导学生质疑
1
作者
董艳兰
《中国校外教育(中旬)》
2009年第8期101-101,共1页
科学的质疑可以帮助学生了解课文的重点、难点,可以帮助学生感悟、积累、运用知识,可以反馈教学效果,质疑在教学中有着不可估量的作用。语文教学中要注重学生质疑能力的培养,激励他们大胆质疑,充分发挥他们的创新潜能。
关键词
阅读教学
质疑
学生
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题名
浅谈阅读教学中如何引导学生质疑
1
作者
董艳兰
机构
辽宁省朝阳市双塔区燕部小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第8期101-101,共1页
文摘
科学的质疑可以帮助学生了解课文的重点、难点,可以帮助学生感悟、积累、运用知识,可以反馈教学效果,质疑在教学中有着不可估量的作用。语文教学中要注重学生质疑能力的培养,激励他们大胆质疑,充分发挥他们的创新潜能。
关键词
阅读教学
质疑
学生
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G623.23 [文化科学—教育学]
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1
浅谈阅读教学中如何引导学生质疑
董艳兰
《中国校外教育(中旬)》
2009
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