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题名小学英语语法趣味教学探究
被引量:1
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作者
李亮
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机构
辽宁省朝阳市双塔区胜利小学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第17期175-176,共2页
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文摘
英语语法难学枯燥,但是学习语法很重要,语法是英语学习的基础,到了小学高年级,语法关就是小学生学习英语的拦路虎,单凭反复机械讲解和操练只会降低学生的热情,一旦语法关过不了,学生对英语学习就毫无兴趣,就会产生厌学情绪,有的甚至放弃英语。
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关键词
英语语法
小学高年级
教学探究
趣味
英语学习
小学生
学习英语
厌学情绪
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名培养小学生口语交际能力的方法
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作者
高璇
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机构
辽宁省朝阳市双塔区胜利小学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第23期227-227,共1页
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文摘
口语交际能力是现代生活中必备的能力之一。新课标要求教师要充分重视口语交际教学,培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有和谐地进行人际交往的素养。
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关键词
口语交际
激发兴趣
良好氛围
课外生活
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名小学语文课堂因"动态生成"而精彩
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作者
姚雪静
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机构
辽宁省朝阳市双塔区胜利小学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第10期283-283,共1页
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文摘
"动态生成"是新课程改革倡导的核心理念之一,它要求教师在教学时不应只是机械地静态地执行预设方案,而是用变化的动态的观点来看待课堂教学,实现生生互动、师生互动,从而实现师生共同成长的教学方式.
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关键词
语文课堂
动态生成
课程改革
创设情境
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名浅议小学语文阅读教学中小组合作学习实效性探究
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作者
江芳芳
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机构
辽宁省朝阳市双塔区胜利小学
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出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第20期48-48,共1页
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文摘
在新课改背景下,广大教师都在积极地探索创新教学模式,为了满足学生的学习需要,充分发挥学生的主体作用,小组合作学习这种教学方式得到了广泛的实践运用。在小学语文阅读教学中,教师在运用小组合作学习的时候,为了确保获得良好的实效,一定要做好教学设计,科学地进行指导,其中包括科学合理地分组、恰当设计合作讨论题目、灵活运用讨论式或表演式合作方法,另外还要合理评价合作小组,激发学生的潜能,从而充分发挥合作学习的教学价值。本文主要围绕小学语文阅读教学中小组合作学习实效性进行了探究,分享了一些有效教学策略,以供参考。
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关键词
小学语文
阅读教学
小组合作
教学策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名让学生快乐学习
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作者
李淑东
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机构
辽宁省朝阳市双塔区胜利小学
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出处
《华夏教师》
2014年第12期96-96,共1页
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文摘
让学生快乐学习是每一位教师教学的宗旨,也是每一位学生适合的学习方式,快乐学习的教学方式有多种:丰富的语言艺术、多种实验方式的合理利用、寓言与童话故事的精彩演说、多媒体的生动呈现等都会让学习变得更加有趣。快乐学习同时也是教师善于运用发展的眼光,良好的情感去创造一个轻松的、和谐的、民主的学习环境,从而提高学生的学习兴趣和学习效率。爱因斯坦曾经说过:兴趣是最好的老师。有兴趣的学习是快乐的。
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关键词
快乐学习
学生
教师教学
学习方式
语言艺术
教学方式
合理利用
实验方式
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名从“提问”中培养学生的数学思维能力
被引量:1
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作者
吕健
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机构
辽宁省朝阳市双塔区胜利小学
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出处
《当代家庭教育》
2020年第33期41-42,共2页
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文摘
随着数学教育领域的改革,教师已逐渐关注学生的数学素质教育,运用提问的形式,引导学生分析问题,促进师生互动和交流,营造课堂气氛,提升数学思维能力。本文探究从"提问"中培养学生的数学思维能力这个话题,根据小学生的心理特点和实际学习情况,探讨提问式教学策略,总结其相关的注意事项,以期改善提问式教学的应用效果。
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关键词
小学数学
提问
教学策略
思维能力
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Keywords
Primary school mathematics
Questioning
Teaching strategy
Thinking ability
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名网络环境下的数学教学尝试
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作者
岳俊贤
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机构
辽宁省朝阳市双塔区胜利小学
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出处
《中小学电教(下)》
2008年第11期65-65,共1页
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文摘
随着计算机网络走进校园,课堂也迎来了新的教学模式。学生获取知识的来源不仅仅是课本了,丰富的网络资源为他们提供更广阔的学习空间。新课程标准要求数学教学要联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。网络教学则用现代化的教学方式为学生创设现代化的学习环境。使学生更方便观察。
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关键词
教学尝试
学习空间
课程标准要求
自主学习
小学数学教育
思维能力
思维训练
教学资源库
学有所得
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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