浅议新课改背景下的小学语文教学

传统的教学模式是教师是课堂的主体，这已不适应新时代的要求。现代教育要求教师要具有良好的个人素质，课前精心准备，把课堂的时间尽量让给学生。教师是引导者，教师的”讲”要讲在重点处、关键处、疑难处，

浅谈小学语文主题阅读教学

在主题阅读教学中，听、说、读、写四项基本功训练是缺一不可的。而“读”是主题阅读教学中至关重要的环节，是培养学生综合语文能力的客观要求和最重要的途径，一定要抓住、抓好。要研究“读”，讲究“读”，发挥“读”的作用。那么，如何在主题阅读教学中突出“读”的训练呢？结合几年来本人在参与我校课堂教学改革中的作法，谈谈几点个人的体会。

新课改下小学数学教学改革的几点体会

随着社会的发展、科技的进步，数学教育的改革是永恒的。实际上我国数学教育改革的步伐一刻也没有停止过。总结国内外数学教育改革经验，谈当前的数学课程改革中成功的经验和存在的问题，引起大家关注与思考。

班主任要善于捕捉教育的点点滴滴

班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作当然起着举足轻重的作用，有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。要想做好管理工作，首先得清楚什么叫做管理、普通意义上的管理指的是制定，执行，检查和改进。

让《品德与社会》教学绽放独特魅力

《品德与社会》的教学要源于生活，因为教育的最终归宿在于生活。只有在生活中，一个人才能得到最根本的提升。

关注全体学生 构建绿色语文课堂

学生是语文学习的主人，是学习和发展的主体，语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。鉴于此，新课程标准下的小学语文课堂教学就应着眼于学生学习的发展性、学习方式的探究性、学习主体的互动性、学习材料的储备性及学习过程的反思性。只有如此，才能构建起有利于学生健康成长的语文课堂教学模式。