思维导图在初中古文课堂教学中的应用

思维导图可以把思维形象化,将信息结构化。教师将思维导图运用于初中古文课堂教学,可以激发学生的阅读兴趣,帮助学生对思维进行整理,以及形成结构化的知识,有助于学生理清知识、记忆文学知识,在古文教学中具有一定的意义。本文以思维导图在初中古文课堂教学中的应用研究为出发点,对思维导图在初中文言文教学中的应用价值进行探讨,指出存在的问题,提出思维导图在初中古文教学中的应用策略,以此提高初中古文教学效率。

探讨初中班主任心理健康教育和疏导模式

随着新课改的实施与发展,心理健康越来越受到人们重视。初中生处在成长发育的关键时期,由于其性格特点,作为班主任,更要注重学生的心理健康教育。从三个方面对初中班主任心理健康教育和疏导进行分析。一方面,分析初中生的性格特点;另一方面,分析初中班主任开展心理健康教育和疏导的意义,最后分析初中班主任开展心理健康教育和疏导的具体措施。通过分析,旨在更好地指导学生的进步和发展。