“一带一路”战略下辽宁省海洋经济发展路径研究

21世纪,人们逐渐将关注点转向海洋,尤其是海洋资源的深度开发以及相关产业发展。海洋经济健康发展关系到国家经济发展,更与国家主权与领土完整息息相关。在“后危机时代”,我国经济进入新常态,海洋经济转型发展势在必行,而“一带一路”为其提供了宝贵机遇和广阔空间。文章基于“一带一路”背景,利用SWOT分析法,重点分析“一带一路”倡议下辽宁在大力推动海洋经济发展过程中存在的一些机遇与问题,并对发展路径做出展望。

中小学教师自主性发展及其与工作绩效的关系

自主性是指个体按自己意愿行事的能力,它被视为个体的一种重要人格特征,备受心理学研究的关注。教师自主是近年来教师教育研究的重要课题,它是指教师在职业活动和专业发展过程中表现出的独立判断、抉择和自我决定及行动的人格特质,具体表现为教师在专业活动中的自我定向、自我主张和自我发展的能力。使用中小学教师自主性量表对1500名教师进行调查,以了解我国中小学教师自主性发展特点。同时使用中小学教师自主性量表和教师工作绩效量表对700名教师进行调查,以考察中小学教师自主性发展与工作绩效的关系。结果表明:(1)我国中小学教师自主性总体水平较高,整体上处于中上水平。中小学教师自主性三个因子发展水平不均衡,其中自我定向发展水平最高,自我主张发展水平最低。中小学教师自主性在性别上不具有显著差异,在年龄、职称、学段上差异显著。(2)中小学教师自主性及各因子同工作绩效变量呈显著正相关。通过回归分析发现,中小学教师自主性及各因子对工作绩效变量有显著的预测作用。